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浅析高校传统文化教育【1887字】

时间:2023-02-14 11:41来源:毕业论文
浅析高校传统文化教育【1887字】

浅析高校传统文化教育

总指出一个国家。一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑“。高校作为人才培养基地,担负着为国家培养继承。传承。创新传统优秀文化重任


浅析高校传统文化教育

总指出一个国家。一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑“。高校作为人才培养基地,担负着为国家培养继承。传承。创新传统优秀文化重任。河北美术是河北省唯一一所独立设置的本科美术高校,自建校起,学校就自觉承担传承传统优秀文化的重任,充分发挥艺术类和美术类学科优势,构建论文网优秀传统文化教育体系,为河北省乃至全国培养了大批优秀的文化传承。创新人才。

学校毕业生就业率始终保持在98百分号以上,先后荣获河北省普通高校示范性就业指导中心。河北省科学素质教育基地。中国民办高等教育优秀院校等多项称号。

一。加强优秀传统文化学科专业建设

为传承中华传统优秀文化,学校紧紧围绕国家经济社会发展以及河北省经济建设发展需要,设置造型艺术。雕塑。书法等12个院部,开设陶瓷艺术。雕塑。篆刻。彩绘。书法。建筑设计等58个学科专业。学科专业涵盖传统文化多个领域,针对性强。覆盖面广,兼具文化和经济双重价值。该校是河北省第一所开设书法专业的高校,是第二个开设书法专业高等院校,现已拥有书法专业在校生900余人,规模全国最大。

二。加强优秀传统文化课程建设

修订本专科培养方案,将优秀传统文化教育融入课程建设体系。注重专业课程的教授与研发,开设中外古典园林分析。园艺设计等园林设计专业课程,泥塑。雕塑。陶瓷。玉雕等工艺美术专业课,中国画人物。山水。花鸟临摹写生等绘画类专业课程,古文字学。诗词创作。楷书技法。篆刻技法等书法类专业课程,提升学生传统文化素养和专业技术水平。重视通识教育,在公共课程中增加文化传统模块,开设庄子和中国艺术。中西方美术史。中国文化概论。中国古代文学史等文学。历史。哲学。语言类课程,增强大学生传承和弘扬中化传统优秀文化的责任感和使命感,使学生在专业能力提升的同时,树立高尚美德。

三。重视传统文化教育师资队伍建设

该校高度重视传统文化教育教师队伍建设,实施人才强校战略,聘请著名书法家何应辉家。胡抗美。霍春阳,著名画家贺玉章。郝华等专家来校任教,邀请民间艺人。技艺大师。非物质文化遗产传承人参与教学实践,同时通过建立传。帮。带制度,加强青年骨干教师培养计划,全面提升我校传统文化教育教师队伍整体素质,提升高水平文化传承人的培养水平。教师传统文化类艺术创作多次在国内外大赛中获得佳绩,如陈阳静。娄光林创作的作品入选全国第十一届书法篆刻作品展;张国富霓裳曲作品获第二十三届国际冰雕比赛银奖等。在高水平教师的教育指导下,学生在各类竞赛中获奖560余项,艺术创作成绩斐然,社会效果良好。

四。建设优秀传统文化实践平台

学校重视优秀传统文化实践平台建设,建有古风青铜研究所。陈子奋白描花卉研究中心。老庄文化研究中心。雕塑艺术设计中心等一大批专业研究机构,提升师生专业化水平,推动传统文化发展;推进校史馆建设,充分利用校史资源,大力发挥其传统教育基地的作用;建设文庙。武庙。老庄祠等教学实践基地,服务学生雕塑。彩绘等传统文化技艺学习;重金筹建大学生实训。就业。创业孵化基地,服务大学生创新创业,推动优秀文化的传承与创新。

五。开展优秀传统文化社团活动

学校组织开展多种形式的优秀传统文化类社团活动,营造文明。健康。向上的育人环境。每年举办全校性的中华优秀传统文化知识竞赛,使师生自觉地学习。传承中华民族文化;开展学雷锋月“活动。同绘中国梦,共画文明村“等百余项社会公益活动,号召学生走向社会用自己的实际行动传播中国优秀传统文化;开创了建党晚会。一二九红歌会。首届汉字听写大赛“。传统文化走校园――学士学位授予仪式“等。

六。加强优秀传统文化研究与交流

学校于2013年成立老庄文化研究中心,以学术交流为方式,探讨道家精神,弘扬传统文化。研究中心邀请国际知名学者陈鼓应先生作为特别顾问,邀请了钱耕森。陈卫平等数十位学者为客座教授和特约研究员;主办东方文化大讲坛“,联合北京大学。河北大学举办了老庄思想的多样性与道家文化的多元化“。道家文化的传承与创新“等四次专题学术会议,吸引国内学者前来进行学术交流,引导学生了解中国传统文化。艺术的发展脉胳,弘扬中国传统文化。

七。推动传统优秀文化走出去

学校依托专业优势,加强国际合作与交流,积极传播传统优秀文化。与加拿大。英国。法国等10个国家的24所高校。3家国际交流协会以及4所国际教育机构建立国际合作交流关系,先后与俄罗斯阿穆尔国立大学。西班牙国家大学语言学校签订了国际教育合作协议,开设中韩。中俄专本连读国际班等多个项目。成功举办俄罗斯文化周。二届中韩艺术交流展,展示传统书法。绘画。雕塑艺术魅力,将中国优秀传统文化推向全球。

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