浅析高校精品视频公开课建设中的问题及建议

中图分类号:G4文献标识码:A文章编号:1672-3791(2014)06(a)-0187-01

随着计算机信息技术和网络技术在高等院校的广泛应用,视频公开课越来越受到大家的关注。视频公开课是以视频方式记录和传播,以在校学生为服论文网务主体,同时面向社会大众免费开放的科学。文化素质教育网络视频课程与学术讲座。[1]

1视频公开课现状

国外公开课,一般指起源于美国麻省理工创立的MITOpenCourseWare“(OCW)项目。早在2001年,麻省理工就拉开网络公开课程的序幕,将开设的课程的教学材料和课件公布于网上,供全世界的学习者和教育者免费享用。随后,耶鲁。哈佛。剑桥。牛津等世界名校也都陆续开放校内课程。

在,为着力推动高等教育开放,广泛传播人类文明优秀成果和现代科学技术前沿知识,提升大学生及社会大众的科学文化素养,服务社会主义先进文化建设,增强文化软实力和中华文化国际影响力“,教育部于2011年启动国家精品视频公开课项目,并将其作为十二五“期间高等学校本科教学质量与教学改革工程“的重要组成部分。

视频公开课在国内毕竟是一个新生事物,它是随着多媒体技术发展而产生的,各个大学对它的熟悉程度是不一样的,而且组织建设方法也很可能不同。从时间节点上看,高校的视频公开课建设仍处在初级阶段,在实际的建设过程中,仍然存在着很多问题。怎样解决这些问题,这是我们需要深深思考的。

2精品视频公开课建设中存在的问题

国内视频公开课大多是讲授型,是教师讲课的实录,整个视频看下来都是教师面对镜头在讲课,学生镜头以及师生交互的镜头很少甚至没有。总结国内视频公开课中存在的问题,主要有视频课程内容不新颖,枯燥乏味。缺乏吸引力;授课形式简单单一。没有乐趣;缺乏与学生互动环节,课堂气氛不好;画面模糊不清,音质不好;后期处理效果不佳,宣传力度不够等问题。

3改善对策建议

3。1改变思想观念

的视频公开课现在正处于起步阶段,未来还会覆盖更多的学科门类。随着越来越多的高校加入到公共课建设中来,高校教师对建设视频公共课的观念就显得尤为重要。许多高校把精品视频课程的申报当成奖励,一旦申报成功就忽视教学质量。有些教师申报精品课程是为自己和学校的工程形象,忽视教学质量。这种观念应该改变,高校和教师应该以宁缺毋滥的态度齐心协力,共同努力制作优秀的公开课视频。这样才能保证公开课的质量,更好的传播知识,服务大众。

3。2合理选择教学内容。教学方式,构建互动环节

教学内容的选择是视频公开课推广成功的关键因素。关于如何选择教学内容,南开大学陈洪教授认为:公开课不一定要有很高的理论深度,但是一定要有一个好的角度,能够切实地提高听众的知识面和科学素养。“公开课的内容要以知识整合为核心,保持课程内容的科学性。系统性和前沿性,反映当代社会政治。经济。科技的发展和对人才培养提出的新要求。因此,教师在录制视频公开课之前要做好充分的准备,在内容选择方面,既要体现学科特色。内容的科学性,又要选择对公众有吸引力的话题或热点话题。授课要以独特的视角,真实的还原或者反映现实问题,要引导学习者去思考。可以按照专题类别分专题呈现,不但可以增进公众对专业知识的了解,而且可以培养学习者的科学精神和人文素养。

教师在视频公开课授课过程中要以学生为中心,充分调动学生积极性,营造轻松愉悦的课堂氛围。教师可以广泛运用多媒体投影仪。电子白板。电视触屏等现代多媒体设备,通过播放动画。视频。音乐等使课堂内容多样化,让学生享受一场视觉。知识的饕殄盛宴。教师可以在课堂建立互动环节,学习者可以提出自己的问题或者对公开课视频的建议,也可以对学习者提出的问题进行解答。

3。3保证视频拍摄质量,做好后期制作润色

为了提高视频公开课的画面质量,需要做以下几方面的工作:其一,要选择专业的录播教室,录播教室在光线。场景。音响环境方面会有很大优势,也更专业一些。其二,要选择采用专业级的拍摄设备和录音设备,推荐使用高清数字设备,以保证拍摄质量。高质量的设备才能保证高质量的画面,也方便后期视频制作人员的处理。其三,最好采用多机位拍摄,要有固定的拍摄机位和特写机位。在拍摄过程中可以灵活的运用特写镜头,增加课堂的互动效果,也可以为后期制作积累大量的素材。

在制作方面,要在客观真实的基础上对视频素材进行剪辑加工,对色彩。音效。光线等方面进行完善处理。需要选择相应的非线性编辑软件,如Eduis。AvidMediaComposer。SonyVegas等软件各有优势,Eduis在处理视频方面功能比较强,但一般需要板卡支持,SonyVegas效率比较高,便于音频处理。片头一般使用AE(AfterEffect)制作,增强艺术感与美感,设计与公开课一致风格,使得成片更加精致。具有专业性。在视频剪辑过程中需要对教师。学生的不合理的画面进行替换或技术处理,画面衔接要顺畅。对教师课堂的讲解语言要配以字幕,并进行一些特效处理,进一步提升视频效果和观赏性。视频输出应严格遵照教育部精品视频公开课拍摄制作技术标准。

4视频公开课的发展展望

目前,国内高校的视频公开课建设属于百花齐放“的时代,受众不仅仅是在校学生,还有社会学者。因此,课程的内容要立足于传播民族文化科技魅力,要注重知识的前沿性和通俗化,要能激发受众的学习兴趣,传播优秀文化和先进科技知识。借鉴国内外优秀的视频公开课,取其精华去其糟粕,不断改进。另外,要有专业的视频制作团队。平台维护团队的支持和良好的宣传工作。

构建统一的视频公开课共享平台是以后发展的趋势,利用统一视频公开课数据共享平台的模式,有利于发挥集聚效益,有利于课程的传播与共享,方便广大受众的交流学习。

浅析高校精品视频公开课建设中的问题及建议