探讨高校体育理论知识体系构建

在高校中,体育理论知识是非常重要的,如何进行理论知识的构建,在本文中高校体育理论处于的现状及分析,本文笔者觉得理论基础非常的重要,本文从分析中得到解决高校体育理论知识体系构建。

一。体育理论知识体系构建概述

(一)高校体育理论知论文网识体系概述

在现代化的今天,高校体育理论就是以新课改为中心,综合发展体育理论基础知识与实践理论知识为内容,依托体育学的知识结构构建为方向。体育就是以身体为教育对象的一门重点性学科,然后,以体育概述。体育项目。体育基本训练。体育作用。体育建设。体育发展。体育拓展。现代体育等“,这些就是体育理论知识的体系中的一部分,作为结构体系把它们构建起来。

(二)高校理论知识体系构建的必要性

体育是对于学生自身的身体有益,然后也是建立人际关系的一个桥梁。体育的发展也是人类体质的自身发展,体育能够陶冶情操,体育能够健身等。在国际上,体育作为交际的一种形式,也是体现一个国家综合考评的一个方向,在20世纪80年代以来,体育发展突飞猛进,得到了世界上的广泛关注,同时国际影响力得以提升,这是快速发展体育和人们普遍关注体育,以及体育人士的共同结构。在2008年北京奥运会受到党中央的支持下,以及在大学的体育课程的加速改进下,体育事业在未来显得尤为突出尤为重要性。

(三)高校理论知识体系构建的国内外研究概述

在北京2008年奥运会可以看出,体育综合能力评估是第一,说明了体育事业具有了发展。在中国。英国。美国。日本。意大利。加拿大。俄罗斯。德国。韩国等体育强国中,体育的发展也随着高校的教育与体育的学术研究有关,在美国就有10多万篇著作(专指学术论文,下同),英国有6万多篇,日本有7万多篇。意大利有3。8万多篇,俄罗斯有7万多篇,而才有3万多篇等。在多次综合评估以来,美国的综合实力仍然是居于第一,当然我们也是在发展中的国家中,得到了可喜的成绩,但是还是需要坚持不懈的发展。

二。体育理论知识体系构建的现状及分析

(一)体育教育加强双向教育不够

所谓双向,就是理论的书本知识和理论的实际操作能力,根据社会的需要,教育界需要培养的人才还待加强,有许多人就是脱离了书本知识,而去联系到实际操作能力去适应这个社会,双向的教育问题不仅靠的是教育界,而且还靠的是政府。人民。学生等大力支持。

(二)体育教育理论知识结构缺少统一化

在体育知识的理论知识的书本没有统一,这需要新课改的继续研究,当然是根据地方性修改,这样导致了缺少体育理论的统一性。当然,统一性是最好,没有统一性当然就需要有一个标准性的规定,比如说统一制定个方案进行知识教育,或者就是统一进行规定,不符合条件的地区就需要进行选修等要求。

(三)体育教育理论知识结构缺少全面性

在体育界,光靠体育理论的知识训练,没有实际操作,也是脱离了实际。所以体育理论的知识结构还包揽于实践部分,实践部分离不开实际的外界结合,这需要关注体育比赛,人民群众关心度,教育界的培养能力等。当然,这些上述问题不是很大的,这个需要加强关注体育教育理论知识体系的全面性进行规划的必要。

三。体育理论知识体系构建的对策

(一)加强体育教育双向教育模式

双向模式是现代体育教学新改革的发展,新课改要求,现代体育教育模式加强理论书本基础知识的实际操作的结构技能,加强与社会实践进行结合,需要教育界规划体育知识模式“,此模式包含知识与实践模式相结合。需要政府扶植帮助,人民群众关注体育教育事业等。

(二)体育教育理论知识结构缺少统一化

在体育知识的理论知识的书本没有统一,这需要新课改的继续研究,当然是根据地方性修改,这样导致了缺少体育理论的统一性。当然,统一性是最好,没有统一性当然就需要有一个标准性的规定,比如说统一制定个方案进行知识教育,或者就是统一进行规定,不符合条件的地区就需要进行选修等要求。

(三)加强体育理论基础知识的统一化

知识结构的统一,这是新课改的要求与现代化的需要,在课改教育使用前,需要有三种情况:①没有用过的知识点需要试验使用;②需要结合基础知识去实践体育锻炼;③部分地区没有需要用体育知识条件的,需要进行选修使用。当然,

(四)做好理论知识构成系统构成

理论知识的构建,主要是要根据各个阶段的学生,在大学体育也要分地域性进行规划。加强理论知识的地域性研究,这是当代体育事业发展的先决条件。体育不仅靠的是理论,还要靠研究构成知识体系,加强实践能力训练,联系实际,,需要人们时时关注体育实况,提高体育的积极性。另外,还得加强完善知识,组织整理好理论知识结构,全面性的发展体育事业与教育。

本文在探讨高校为例子,展开研究体育理论知识体系构建;本文主要是体育理论知识体系构建概述出发,进行对体育理论知识体系构建的现状分析;最后,体育理论知识体系构建的对策进行解决。相信本文会提高体育理论知识体系的构建基础与意识,最后相信体育的发展会构建的知识体系会更加完善。

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