新媒体时代高校党建宣传工作路径创新研究

新媒体强大传播功能不仅广泛地影响着社会发展,也对高校党建宣传工作产生了深远影响,既为高校党建宣传工作注入新的活力,同时也产生了诸多新的问题。因此,如何在新媒体环境下探索党建宣传工作新路径,是摆在党建宣传工作者面前的一个重要课题。

论文网一。新媒体的含义与特征

(一)新媒体含义

新媒体是借助计算机技术。多媒体技术。现代通讯及互联网技术的高速发展,而结合或延伸出来的不断发展的媒体形态,被形象地称为第五媒体“或数字新媒体。其形式包括数字杂志报纸。数字广播。移动电视,以博客。微博。微信。论坛等为代表的网络媒体。相对于报纸。杂志等传统媒体而言,新媒体具有传播速度快。更新及时。形式多样化。受众选择性多等优势,以其传播的快捷性。空间的开放性和信息的丰富性已经成为大学生获得知识,传播消息和交流交际的重要渠道。

(二)新媒体特征

1。信息传播受众面广泛化

新媒体信息传播方式打破了传统媒体的线性式传播(OneToOne)方式,是一种裂变式传播(OneToNToN)。使得信息传播由单向向双向,甚至多向转变,其将所有的信息发出者和接受者都变成了信息源,信息传播速度呈几何级数增长,信息传播受众面增大。

2。信息传播速度同步化

以数字技术为核心的新媒体传播不受时间和空间的限制,可以在第一时间内把信息传播和扩散出去,传播速度。传播范围极快极广,实现了信息零时间“传播。校园内外发生的事情,都可以通过新媒体快速转发或是现场直播“。

3。传播内容复杂化

新媒体传播信息来源的多元化,导致其内容的复杂化。部分新媒体传播的信息是经过官方权威发布的有效信息,客观。公正。全面地反映了事情的本质,利于形成蕴含一定价值倾向。主流文化。社会规范的舆论力量。但同时,由于新媒体传播的自由性“也导致许多信息未经核实或被刻意扭曲而直接见诸于众,使得信息良莠不齐,虚假信息鱼龙混杂,使信息接受者特别是年轻人容易受到错误信息的影响,直接影响了大学生的健康成长。

4。传播形式多样化

新媒体在新技术的支撑下较传统媒体的文字。图片形式更为丰富,使传播形式多样化,信息传递更有感染力和说服力。特别是手机移动终端的广泛使用,使得信息传递的形式突破了文字静态的束缚,传播形式更加多样化。

二。新媒体对高校党建宣传工作带来的机遇与挑战

(一)新媒体对高校党建宣传工作带来的挑战

1。对意识形态的挑战

新媒体技术的广泛应用,使得各类型信息可以跨越时空限制,在虚拟世界里快速传播,其中也混杂了大量负面。虚构甚至是违背客观事实的信息。部分西方国家将新媒体作为一个强有力的渗透。演变工具,传播各种各样不良的社会思潮和舆论,少数敌对分子更是利用互联网发布信息,相互串联开展各种反动活动,对高校和社会管理产生重大影响。

2。对知识体系的挑战

传统媒体往往给受众提供较为完整的系统性知识,纯粹书面的阅读过程可以为人们提供充分的思考。体悟和内化的空间。而以网络。微信等为代表的新媒体,具有信息短。更新快。便利迅捷等特点,在其传播信息的过程中容易形成一种独特的快餐式阅读浏览方式。同时,诸多良莠不齐。真假难辨的网络信息,大学生们长期依赖网络获取信息,难免会产生知识和信息碎片化。分裂化,导致思想层面的肤浅与跳跃。

3。对党建宣传工作队伍建设的挑战

新媒体的出现,对于高校党建宣传工作队伍建设影响深远,如何在抵御各类思潮冲击的同时,掌握新媒体技术与手段,使之成为党员教育的有效途径,提升党员教育的针对性与实效性,对于广大党建宣传工作者而言是全新的挑战。高校党建宣传工作者要深入研究新媒体特点,善待和善用新媒体优化党员教育的模式与途径,充分发挥新媒体对党员教育效率高。互动性强的特点,努力使党建宣传工作务必要赶上新媒体这趟高速快车“,才能够让党建宣传占领制高点。

(二)新媒体对高校党建宣传工作带来的机遇

1。开创了党建宣传工作的新模式

传统的党员教育模式因为受到时间。空间等限制,在授课的方式上,通常采取的是满堂灌“和填鸭式“的教授方式;在授课内容上,通常是理论知识的讲解与分析,缺乏对青年学生的吸引力,已无法满足高校党建宣传工作的教育需要。QQ。飞信。微信。微博等为开展学校党建宣传工作提供了新的平台和手段。这些新的网络载体使交流双方可以进行直接的双向交流,受众不再仅仅扮演接受者和旁观者的角色,从而突破了传统灌输式的党建宣传工作方式。

2。为党建宣传工作提供了新平台

当代大学生思维活跃,他们在学习新知识。接受新理论的过程中,希望能够在与教师平等的平台上交流与互动,提出自己的疑惑与见解。因为新媒体交流具有实时性。虚拟性和匿名性的特点,交流双方可以随时随地交流和表达自己内心的真实想法,学生们更愿意利用新媒体手段来谈论对时事热点的看法。可见,新媒体无疑为高校党建宣传工作拓展了更大的空间。

3。丰富了党建宣传的思想教育内容。

新媒体资讯内容形式多样化,资源共享。互动交流是新媒体的优势,丰富党建宣传内容,有效整合党建新闻信息。相关政策法规。党的理论文献。先进典型事迹。优秀文艺作品等教育资源,并通过图文并。直观新颖的形式展示出来,极大地丰富了党建宣传的思想教育内容,促使大学生主动地从党建新课堂中汲取正能量“,发挥思想政治教育核心作用。

4。提高了学校党建宣传工作的时效性

新媒体能够及时传播热点信息及大众关注的焦点信息,其信息内容覆盖面广,传播速度快,且发布和接收均不受时间和空间的限制,只要处于网络环境,校内师生通过电脑或是移动设备就能够任意地点。任意时间了解最新动态,有效提高了宣传工作的效率和影响力,大大提高了思想政治宣传教育的时效性。三。新媒体时代,高校党建宣传工作路径创新

(一)利用微信平台,建立微信党校“

高校要注重新媒体应用,打造具有影响力的微信平台,以满足广大青年学生的实际需求。高校党建宣传部门可以通过设立微党课“,将传统课堂讲授式学习内容,转化为多媒体形式在微信平台上发布与交流,方便学生结合自身实际利用碎片化时间开展针对性。系统性的学习。微党课“可以设立微党史“。微课堂“。微团日“等栏目,利用微信信息推送服务,定期向学生党员。入党积极分子推送图文。视频。声音等信息,内容可以涵盖党的历史。理论学习。热点聚焦等内容,使党员群众随时随地都可以接受党的教育,把微信建设成同学们学习。沟通。交流的重要阵地。

(二)发行微博。微信党刊,使党建宣传网络化“

成立微博。微信工作室,运用群发功能,创办和发行微博。微信党刊,引导学生进行关注和订阅。可以通过微信公众平台,设置党建知识“。党员先锋“。时事热点“。高校动态“等主题板块或专题栏目。定期或不定期向关注对象发送微信党刊,以新颖时尚的方式实现育人目标。党刊可以党员和入党积极分子为重点,面向全体学生发行。

(三)创建党建微信群,打造网络微信之家“

微信群是一种微信多人聊天交流服务,群主在创建群以后,可以邀请朋友到一个群组里面聊天,共享图片。视频和网址等。通过这一功能,可以方便地搭建不同层次。不同规模。不同属性的微信群。根据党建宣传工作需要,可以建立学校层面的党建工作群,把学校党委部门和各基层联系起来;各也可以根据各自党支部建制情况,同步建立党支部微信群和不同届别的党校培训学员微信群,把实际支部成员和党校培训学员加入到相应的微信群中。在不同微信群中开展有针对性的党员教育与引导工作,通过互动交流,鼓励同学们交流思想。互通信息,通过党员微信之家“增强同学们凝聚力与认同感,提升党员教育的主动性与能动性。

新媒体技术的出现,为高校党建宣传工作开展提供了新平台。新模式与新路径,我们要主动作为,把握新媒体发展趋势,不断创新工作模式,提升新媒体应用的能力与水平,切实提高党建宣传工作的实效性,让高校党建宣传工作真正占领网络高地的制高点“。

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