浅谈如何打好小学入门英语的基础

一。以快乐为主线,以兴趣为引领,培养学生的学习兴趣

兴趣是成功的老师。“小学生心智还不够成熟,对任何新鲜的事物都充满了好奇心,并且他们听觉灵敏,善于模仿,但自控能力较差,注意力不集中,缺乏毅力。所以,我们应千方百计地调动他们学习的积极性。论文网具体应该做到以下几点:

1。建立平等良好的师生关系,平等对待每一位学生。利用课间多和学生交流。谈心,及时了解学生的学习状况,拉近师生之间的距离。古人常说:亲其师,信其道。“只有和学生面对面地平等交流,师生之间才会形成亲切感,学生也就会喜欢老师,喜欢课堂,不知不觉中就学到了知识。

2。及时多元化的评价。适时的鼓励,激发学生学习的自信心。有人说:好学生是夸出来的。“我们应适时采取灵活多样的评价方式来鼓励学生,让学生认识到自己的优点和点滴进步,从而产生学习上的喜悦或小小的成就感,进而树立他们学习的自信心。

3。让学生养成良好的自学习惯。古人云:授人以鱼,不如授人以渔。“我们不能单纯地教给学生知识,更应让他们掌握一些必要的英语学习技巧。比如:记单词可以采用拆分法。组合法。音标法。意义理解法。英汉结合法。例如,在教Panda“即熊猫“时,我们可以这样记:盼着熊猫长大“;在教tiger“即老虎“时,我们可以利用谐音记成老虎――他爱歌儿“在教leg“及腿“时,可以借助谐音让学生记为懒哥――腿“。又如,在教glove“时,可以这样记:gloveglove手套。g“哥,love“心爱的,手套(送给)心爱的哥哥……还可以通过以旧换新“的方法,如:lake,late,mate;拆分法学习breakfast“即break-fast,休息“时的快“餐,就是早餐“……这样不仅提升了学生的兴趣,同时也让学生初步掌握了一些记忆技巧,从而克服记单词困难的障碍,进而加深了记忆印象。

二。以高效课堂为目标,采用多样化的教学方法,充分调动学生动口。动手的积极性

1。灵活多样。积极有效的课前热身,及时调整学生的学习状态,如:在学习问路指路这一句型前,可利用动作巩固方向类单词及短语。如:left,left,turnleft。可通过手势先指示左边,再左转,完成对单词,短语的理解,区别和巩固。

2。有趣。新颖的导入,调动学生强烈的求知欲。比如,在学习动物时,我们可以先让学生听歌曲MacdonaldHadaFarm,通过叫声判断动物,通过歌曲为学生营造浓厚的学习氛围。

3。各种情境的创设,提高学生的语言知识交际运用意识和能力,真正做到学以致用。比如,我们可以根据教学内容合理设计购物。打电话。就餐。问路等情境,将所学知识与生活紧密联系起来,增强学习的趣味性和有效性。

4。进行角色扮演。通过分角色朗读对话。表演,让学生融入课本,理解对话内容,感悟重点句型的问答形式,使学生成为学习的主体,课堂的主角,从而提高课堂教学的有效性。

5。充分利用教材资源,在学单词时,配合let’sdo“let’ssing“及let’schant“部分,活跃课堂气氛,全面调动学生参与课堂的积极性,培养他们说英语。用英语的意识。比如,在教人体部位名称及学习用品类单词时,我常结合实物展示加强学生对单词意思的记忆;在学习描写人物的形容词及一些动词时,我们可以结合表情。动作等肢体语言巩固单词的意思,同时,在反复的说唱。运用练习中,加强对句型的理解和巩固。

6。适时的复习是牢固掌握已学知识的重要方法之一。孔子曰:温故而知新。“我们应及时做好复习。重复是技能之母“也告诉我们复习的重要性。

7。最大限度地利用教学资源。如:单词卡片。实物及图片。录音磁带。光碟或多媒体,增强课堂的趣味性,充分激活学生多感官。全方位的学习细胞,进一步向高效课堂迈进。

8。营造良好的课堂学习气氛。适时调整学习方式,采用多种形式的活动。如:猜谜语。猜单词做游戏。学唱英文歌,将教学内容生活化。

9。重在积累,不贪大求全。水滴石穿,绳锯木断。“及华罗庚的名言:聪明在于积累。“都告诉我们积累的重要性。

10。习惯决定自然。良好习惯的建立也是英语入门学习必不可少的一环。

总而言之,我们要千方百计打好学生的英语基础,为以后的英语教育教学奠定坚实的基础。为学生的英语学习开辟一个良好的开端,让学生学得轻松,学得愉快而扎实。

浅谈如何打好小学入门英语的基础