如何激发低年级小学生的阅读兴趣

1。巧设故事悬念,诱发阅读兴趣

故事人人都爱听,尤其是低年级的孩子,每当教师讲故事的时候,学生都聚精会神,十分专注,将小耳朵竖起来并一脸欢喜的表情,想要老师尽快地为他们讲故事。随着教师声情并茂,娓娓宣讲,被激化。被渲染了的故事情节,为学生论文网营造出不同的氛围,他们时而开心,时而难过,时而感动,让孩子能够聚精会神地听,正当大家情感喷发。期待大结局之际,我就戛然收住,告诉孩子们:欲知后事,可自读原文。“此时,

就不失时机地向学生推荐相关读物,如格林童话安徒生童话等。这样可以在吸引学生倾听故事兴趣的同时,对其求知欲进行有效培养,进而对他们进行阅读意愿的激发,这种方法会比任何说教都有效果。后来在课间休息时有的学生就对我说:老师,您讲的那个故事我已经读过了,是这样的结局……“便滔滔不绝地讲起来。

2。开展有趣或有意义的活动,让孩子感悟读书的乐趣

把阅读与表演相结合,也是有效激发孩子阅读兴趣的措施之一。教师可以在学生阅读一些寓言和深化故事后,利用课余和课后时间,让学生进行表演,这样可以促使孩子阅读时更加仔细和认真。为了能够更加形象生动地进行表演,孩子会对书中人物的动作。表情和样子进行认真阅读。研究,这样提高了孩子阅读效率,而且能够增强阅读的趣味性,还能够让孩子的表演能力得到增强。例如,阅读了西游记这部孩子们百看不厌的经典著作后,教师就可以利用课后时间让孩子进行表演,此时,会出现很多小孙悟空“,有的调皮,有的灵动,有的神武;还有一部分学生表演猪八戒,将猪八戒贪吃的形象表演得惟妙惟肖。通过阅读,学生增长了知识,提高了能力,也在阅读过程中体会到了快乐。

3。课内外结合,感受读书之乐

课堂上的阅读内容是有限的,教师可以通过课内外结合的方式,向学生推荐课外读物。上文提出了培养学生阅读兴趣的几点方法,教师运用得当,可以使孩子的阅读兴趣得到激发,此时,教师再向低年级学生推荐阅读读物,孩子们就会很容易接受。教师应该充分利用学校图书室和班级读书角,让学生从中查找自己喜欢的阅读读物,这样可以让学生利用课后时间来进行阅读,进而获取大量的知识,开拓学生的视野,让学生随时随地沉浸在阅读的美好时光当中。而且,教师也可以根据低年级孩子的兴趣特点,为孩子制订阅读目标,孩子每次完成读书目标后,举行一些小活动,如阅读比赛。朗诵比赛和故事大会等,对表现优异的学生予以奖励,这样能够促使学生提高阅读兴趣。

4。在实践活动中培养孩子们的阅读兴趣

孩子的阅读由浅入深,老师可以有意识地进行引导,通过一些活动逐步培养他们的阅读兴趣,并且学会有选择地读书,查找资料,这样学生的能力会不断得到提高,不仅仅会读书,还懂得把读的书为我所用。比如我就开展过读书笔记比赛活动,就是让每个学生准备一个小笔记本,把自己阅读到的好词句分别记录下来,并总结由阅读所获得的益处。另外,教师应该经常用不同的方式,表扬。鼓励积极先进的学生,通过各种各样的课外阅读成果展示活动,如讲故事。人物评论会。古诗朗诵会。优秀手抄报展览会等活动,让学生展示自我,体验成功的喜悦。并通过评选阅读之星,表彰奖励优秀学生,激发学生的阅读兴趣,带动其他学生学先进。赶先进,整个班上形成一种竞争意识。

总之,激发低年级学生阅读兴趣具有重要意义。广大教育工作者一定要对阅读教学加以重视,采取有效措施进行阅读指导,充分激发学生的阅读兴趣,为学生献上更多。更好的精神食粮,让他们找到阅读的乐趣。

如何激发低年级小学生的阅读兴趣