小学语文作文教学方法的创新思考

作文教学的主要目的是培养学生的写作水平和表达能力,小学阶段是学生能力形成和发展的关键阶段,因此必须重视小学作文教学,不断地改进和创新教学方法,使学生热爱作文,擅于作文。但是就目前情况来看,小学语文作文教学当中还存在不少问题,需要广大教师开动脑筋,进一论文网步创新作文教学方法。

一。小学作文教学的现状

1。作文教学效果不佳

新课程提倡教学要重视学生的自主和合作学习,在实际的作文教学当中,教师对于这点的理解并不深刻,使得作文教学模式化。过分重视写作技巧的培养,忽视对学生思维能力和兴趣爱好的培养。目前教学依然受到应试教育的影响,教师教学以考试为准绳,因此在教学中让学生背作文模型,鼓励学生按照模型进行写作,使得作文创作变得索然无味,大大影响了学生作文的兴趣。有的教师认为,新课程所倡导的让学生自主学习就是让学生成为课堂的主体,由学生自主学习,把大部分的时间由学生自己安排。因此,很多语文教师在教学中就会把教学的内容减少,造成语文作文教学授课少而且精度不高的现象,课堂也就十分的乏味。

2。作文教学脱离生活

翻看小学生的作文可以明显地感觉到作文缺少生活气息,多数学生的作文都是在瞎编乱造。这是由于教师在教学中过分注重作文的思想性导致的,总是要求学生注意作文的思想深度,但是由于小学生思想还不成熟,思维深度不够,难以真正体会现象背后的深层含义,所以写出来的作文往往充满了套话。空话。

3。作文低效化

通过教师设计作文能够促进学生思维的扩展,使得学生的创新力得以提高。在作文课堂上,教师对于设置作文的技巧没有太多的思考。要发挥作文的效果,教师还必须重视设题的方式。如果作文没有启发性,其效果也就不高。如果教师设置过于简单的话,学生的思维就得不到发展,教学的效果也就得不到提高。

4。教学点评不足

在教学中,教学点评在整个教学课堂中的地位也是不可忽视的,通过教学点评能够激发学生学习的热情,以此提高教学的效果。但是,在作文教学过程中没有突出学生的主体地位,总是以教师为中心。在课堂上,教师设计后让学生写作,但是对于学生的写作如何往往是一带而过,并没有去详细的分析。点评。这样,就使得学生不能很好地去理解作文创造技巧。有的老师在课堂上甚至是不会进行点评。因此,学生对于作文学习兴趣在教师低效的教学点评中逐渐的降低。

二。教学方法的创新

1。创新教学模式

小学语文作文教学的创新首先必须创新教学模式,突破传统的以教师为中心的教学方式。具体来说,小学作文教学要构建起以学生为中心的教学模式。让学生在作文过程中具有更多的自主权和更大的思考空间。例如,进行互动式教学,教师在课堂上更多的扮演引导者的角色,把主动权交给学生,充分发挥他们的想象力。对于作文来说,教师可以布置多个作文让学生选择他们感兴趣的话题,然后鼓励学生相互之间进行讨论,让他们各自发表自己的想法,这样就可以达到集思广益的效果,避免学生作文时无话可说。教师在学生讨论过程中也应该积极参与其中,对学生的讨论方向进行必要的引导,当学生讨论完成后,教师可以进行点评,当然要以鼓励为主,培养学生的自信心。另外要进行必要的引申,以增强学生的思想深度。

2。进行情景式教学

目前小学生的作文存在脱离生活的问题,主要是由于教学方法不当,忽视了作文与生活的联系。为了让作文课堂更多地具有生活气息,就必须进行情景式教学,把作文教学与生活实际联系起来,创设生活化的教学情境。让教师在课堂上构建出多种多样的生活情境,引入生活实例,让学生写作自己所熟悉的东西。教师要扩展教学内容,充分发挥主观能动性,从现实生活中寻找教学资源。

3。开展课外教学

小学生天真活泼,热爱玩耍。但是传统的课堂教学把学生束缚在教室当中,使学生的个性发展受到压抑,不利于学生写作能力的提高。因此,要进行开放式的教学,突破教室的限制,把课堂搬到大自然中,搬到社会当中,让学生亲身感受身边的一切,在生活当中积累写作的素材。教师要从中引导学生思考,锻炼他们的思维能力。

4。加强学生读说能力的培养

作文水平的提高不能仅仅依靠写作训练,它还与学生阅读能力和口语表达能力密切相关。因此,作文教学也要注意培养学生的阅读能力和口语表达能力。教师可以选择比较好的范文,组织学生阅读,然后让学生讨论,谈自己的感受和看法。这样既可以培养学生的阅读能力,也可以提高他们的表达能力。教师还可以经常组织学生讲故事,通过讲故事也可以锻炼学生的表达能力,丰富学生的写作素材。

5。运用多媒体教学

随着计算机和信息技术的快速发展,多媒体技术已经走进了课堂。多媒体具有直观性。生动性和形象性等特点,正好符合小学生的思维特征。多媒体在作文教学中大有用武之地。例如,可以运用网络,为学生提供丰富的写作素材和大量的优秀作文。可以通过多媒体创设丰富的教学情境,例如,在进行关于音乐“的作文时,可以播放相关的音乐;写亲情“的作文则可以展示有关亲情的温馨画面;进行写景教学时,可以展示各种景物,等等。这样可以营造与作文主题相关的氛围,让学生不知不觉地融入到写作当中。

三。结语

作文教学在培养学生写作能力。思维能力方面起着关键作用,为了更好地发挥其作用,必须对传统的教学方法进行创新,引进新的理念。新的教学模式和新的技术。

小学语文作文教学方法的创新思考