伴随着外来民工子女家庭化的大潮,民工子女的德育问题成了一个最容易被忽视却又不能被忽视的问题。它无疑是当前教育中最突出的问题之一,如地处金华开发区工业园区这一特殊的地理位置,近几年中接纳了近万名民工子女学生。

由于外来民工工作的不稳定,以及家庭。经济。文化背景。生活习惯等各方面的差异论文网,导致产生自卑。自闭。放纵。偏激。压抑。缺少自信等等一系列的心理问题。甚至逐渐产生仇视社会的极端现象也日渐增多。因此,民工子女的德育问题尤显得重要和迫切。我们在加强民工子女思想道德教育的过程中,尝试着实施四个结合“。

一。思品课和心理健康教育课相结合。

我们强调,教师要从心理健康教育中获取新的知识和方法,丰富思想道德教育的手段,提高解决实际问题的能力,使思想道德教育更易于学生接受,更有实效。心理健康教育是心灵感化的教育。

情感是启动学生心灵的金钥匙,师生间只有建立深厚的感情,教师的爱学生才能领悟,老师的道理学生才愿意听,老师指出的缺点学生才愿意改,老师的帮助学生才愿意接受。这样没有枯燥的灌输,也没有强制的要求,是心灵与心灵的交流,是情与理的结合。思品课堂教学内容和心理辅导课形式的结合,对未来民工子女这一特殊群体,有着意想不到的实效。

民工子女由于父母流动性大。缺乏家庭教育,因此,师爱尤为重要。

我们在日常生活。学习中,特别关注他们的表现,协调他们与同学之间的关系,深入了解他们处境,理解和信任他们,做他们的知心朋友。

为此,我们成立了自尊成长营“。其目标:培养学生自信心,有健康心态,有受挫能力,能自我调控情绪,能全面发展;内容是:自尊。自爱。自信。自强。自立;操作方法:在班集体中以几名同学组成一个营“,思品课堂教学内容和心理辅导课形式相结合,以营“为小组参与教学过程;教学模式:创设情景__学生互动,倾听__交流方法,心理疏导__分享经验,体验情感。

二。思品教育与个案咨询相结合。

针对民工子女因为自卑而引起的心理偏差。行为异常现象,除有开展品德团体心理辅导课外,还进行个别交谈引导。即共性的思品教育与个案咨询相结合。

1。利用认知疗法,通过暗示。说服和质疑等方式,引导民工子女客观地认识自己和他人,对自己的优缺点进行实事求是的分析。评价。

改善把别人看得十全十美,把自己看得一无是处的心态,帮助他们建立合理的思维方式。

2。引导民工子女确立切合实际的目标,体验成功的快乐。

民工子女因为经济条件的限制,除参加学校的正常教育教学活动外,其他活动很少参加,体验成功。拥有才艺的机会相对较少。由此,他们会产生自愧无能。自叹不如的心理。老师给他们制定合理的近期目标远期目标,引导他们从按时完成作业。及时订正作业,主动帮助同学。老师等只要适当努力就可以实现的目标做起,在任课老师。班主任的配合下,他们逐渐找到了自信,拥有了快乐。

3。引导民工子女学会用座右铭激励自己,学会正确挫斩归因“。

我们常用有激励性的话,如自信是成就的最大秘决“,天才在于积累,聪明在于勤奋“。天生我才必有用“。退一步海阔天空“。人穷志不穷“等,让他们在日常生活中学会自我心理保健,自我调节。

我们还采取点面结合的方法,除了面上的思品教育,特别注意抓典型的个案。从解剖麻雀中加深了对面上学生的认识,总结出富有针对性的许多特殊方法,收到了良好的效果。

三。学生思品教育与教师培训相结合。

学生的思想政治教育要达到良好的教育效果,在很大程度上,取决于我们教师的素质。因此教师要培训,要真正成为为人师表“。

其中包括心理教师和德育教师的互补性学习,心理教师要加强思想政治理论学习,掌握思想政治教育的基本原理和方法,德育教师也要加强心理健康教育的学习,系统地掌握心理健康教育的相关理论知识。只有这样,在对学生进行思品教育时才能得心应手,达到更好的效果。

同时,学生管理工作者,尤其是学生辅导员,更要加强思想政治理论学习和心理健康教育学习,要从思想和心理上,多方面。立体性地去了解学生,克服工作方法的单一性,教育过程的简单化。只有走进学生的内心世界,找到问题的根源,才能真正解决学生在成长成才过程中遇到的各种问题。而要做到这一点,教师需要多次培训。

四。学校教育和家庭教育相结合。

民工家庭一般文化水平较低,不善于对子女进行有效的思想道德教育,加之家庭教育中简单粗暴的教育方法会给孩子带来一些负面影响:如模仿大人使用暴力解决问题;说谎,凡事无所谓;懦弱自卑。紧张局促不安;人云亦云,缺乏主动性;冷漠。不知道关心。体贴别人,不能站在别人的角度去考虑问题等。

针对我校民工子女中普遍存在的上述现象,我们通过座谈会。心理知识小报等形式,向家长介绍一些通俗易懂的心理健康教育的小常识。告诉家长民主型的家庭教育能很好地激发孩子的创造动机;让家长学会用鼓励性的。纵向的评价去培养孩子良好的学习。行为习惯;使家长明白适度的期望会促使孩子更加勤奋。主动地学习;引导父母多从孩子的角度考虑问题,教育孩子时要注意方式方法,多些鼓励与关心,少些批评与打骂。

同时,加强家校联系。通过家访。家校联系本。家长会等方式,同民工子女父母交流教育孩子的方法,提出问题,并实施正确方法。这样促进了家长与孩子间的沟通,消除家长和孩子的隔阂,增进家人间的亲情与温暖,提高了对民工子女思想品德教育的成效。