教育界公平正义原则探究

[中图分类号]:G522[文献标识码]:A

[文章编号]:1002-2139(2013)-3--02

前言

公平正义原则在十六大和十七大报告中都有所提及,温家宝总理说过:公平正义比太阳还要有光辉。可见此项原则不但影响着立法论文网的动态,也深刻影响着政府的政策方向。此原则体现了特色社会主义的价值追求,也展现在我们这个社会主义国家的各个方面,比如教育学,法学,哲学以及其它各个学科之中,今天我们所探讨的问题主要是教育学领域内的公平正义原则的价值取向,以及我们如何完善这项原则在教育学范畴内的落实,以及这项原则会将的教育引导至一个什么方向,又利用什么手段来引导的问题。

一。教育公平问题的现状

教育公平表现为给每一个人他应得的“这种基本的形式。1教育制度决定着一个国家的未来,在这上面搞不平等无异于自毁生路。所以我赞成废除一切教育制度中的不平等规定。当然有学者指出在北京这些人口已经接近达到最高上限的城市,不计后果的执行教育平等会让北京的教育资源被榨干,这一点我也认同,我赞成教育平等政策,但不赞成立即实施。这项制度从清末最初的雏形开始就一直在不断的改变之中,我觉得下一步改变应当发生在教育平等这个领域。目前义务教育法已经走过了十七个年头,新义务教育法也已经在二零零六年出台。但实施的具体状况根据相关的调查,结果不尽理想。地区与地区之间执行状况也存在着较大差异,北上广这些中国有影响力的大城市在教育平等方面做的已经很到位,但这些城市由于农民工占据了很大一部分的人口比例,农民工子女的入学问题也日益凸显。调查表明,在9周岁的孩子中,有20百分号还在上一二年级,13周岁和14周岁还在小学就读的孩子占相应年龄进城务工就业农民子女的30百分号和10百分号2父母的目前全国各地要求北上广三地允许外地人在当地考试的呼声越来越高。而在我看来,考试地点的确定并不是难事,难在我们应当对全国的考生在划定分数线上保持一致,这一点也是近年来被诟病最多的一方面。我认为一个国家,一个社会中,在主义还没有实现之时,有一定的不平等现象发生是不可避免的,但这种不平等可以发生在经济条件上,择业自主性上,但决不可发生在教育制度之中。

二。加强监督措施的必要性

宪法作为根本大法规定了公民有受教育的权利,民法中也规定了“受教育权“此项权利,规定了公民有义务教育的规定进行学习的权利,有使用教学设备的权利,有获得奖学金的权利,有按照学习进度按时完成教育指标后获得相关证书的权利。但一项法律的出台并不意味着这个国家从此可以高枕无忧,后续的执行状况是否满足政策法律的要求,相关的监督措施是否完善都是考量此项制度是否在社会上产生积极作用的表证。经济基础决定上层建筑,现如今的经济基础还很薄弱,即使GDP已经成为世界第二,但贫富差距仍然明显并且有越拉越大的趋势。这种经济方面的差距也直接的导致了教育资源在各个地区分布的不平等,北京的教育资源全国领先,优秀教师数量和211大学,985大学的比例也全国领先。而西藏,新疆等偏远地区则相对要降低几个等次。在这些地区,扫盲计划和校外职业训练没有得到充分的发展,因而那些从一开始就失去入学机会的人们感到,当他们年龄更大时就越来越不能使自己受到教育了。3在一些偏远地区的中学里,仍然有班级在执行着一些不平等的举措,例如按照学生的成绩来分出优等班和劣等班,每一个班机里也按照成绩的排名分前后座,学习成绩优秀的学生可以坐在前面听课,较次的就坐在后面。这无疑是严重违背了义务教育法的相关规定。但因为这些地区的监督措施不完善,仅仅凭借教育局一个部门来执行监督义务教育法的实施状况,因此监督状况并不尽如人意。一个国家公平正义理念的实现绝不仅仅依靠政府的支持,或者仅仅将理念推广出去则罢了,更重要的是我们要保障每一项措施都能够具体的落实到每个公民头上,实习教育的公平公正,是一项巨大的工程,它的完工得益于我们每个社会公民对其付出的汗水,对其进行的监督。

三。高考制度弊端和改革前景展望

高考是这个世界上参与人数最多的一场考试,它发生在中国,影响着现在每一个中国孩子的一生,许多人的命运在此一夜改变,因此这项高考制度的落实情况和存在的问题也值得我们探究。近年来,高考的参加人数史无前例的开始下降,这从一个侧面反映了的计划生育政策产生了积极的正能量。随着高考人数的减少,高考难度也越来越低,80后孩子眼中那个只有高考是选拨精英人才的理念也开始变化,现在的高考更像是一场全民大考场,越来越平民化,变得没有那么高不可攀,不会谁家出了一个大学生,就要放鞭炮庆祝三天三夜。那个时代一去不复返了,目前上海,北京等地的高考分数线已经降到史无前例的最低点。并且有继续下降的趋势。有的特殊地区甚至出现了350分的低分录取本科的情况。究其缘由,并非人口下降是唯一原因,人们对于高考的态度发生变化也是很重要的一点,90年代之前,大学生自主创业机会少,很多人改变一生的唯一机会只能赌在高考这座独木桥上,谁挤过去睡改变一生,因为当时的大学还包办分配,只要考上大学,就意味着工作不发愁,前途无忧。但现在硕士,博士遍地走,并且社会上的招聘部门也并不会为了一个学历高看一个人。因此很多人认为高考的作用已经下降了很多,不再会对自己的一生起一个决定性的作用。与其上一所一般的大学,耗费掉四年时光,莫不如早日出来工作赚钱,况且现今社会自主创业的机会也很多。早日出来进入到社会这所大学当中并不见得会比一些本科生,硕士生的未来要暗淡。况且实践也证明了这个观点,目前应届毕业生最发愁的就是就业问题,每一个毕业生都要在招聘的那几个月之中投出数十份简历。工作越来越难以称心如意,很多企业随手甩给一名硕士生3000工资,如果你不要,其它很多人也会抢着接下这份工作。并且就业率越来越低也直接证明了这个事实。面对高考制度越来越为人诟病的现实,一些立法者提出要进行高校自主招聘的方式,从而对行使了数十年的高考制度进行根本上的改革。缓解千军万马过独木桥的场景。将万千学子从一考一人生的状态下解救出来,但这么做真的有用么?每一个高校自主出题,每个考生选择自己喜欢的学校根据其题库和老师思路去准备考试,这类似于现在的考研,但我认为并不绝对适用于高考之中,每个学校都有自己的不同出题思路,无疑会使得一些考生更加忙于奔波。因为一个考生不可能只选择一所学校来准备,他会给自己多几条后路来选择,例如A学生选择了北大作为第一志愿,哈尔滨师范大学作为第二志愿。那么在自主招生的制度之下,他要首先弄清楚北大的出题思路,对其着手复习,一旦北大落榜,那么这个学生还要继续准备哈尔滨师范大学的考试,这样一来当然使得这些学生的压力大大提升。当然,有的人可以一次过关,顺利考上第一志愿的学校,这当然更好,但北大,清华这些名校,怕是自主招生的形式推广下来之后,试题难度必然要高于其它学校。届时,一些人心目中的名校梦怕是更远离他们了。

结语

亚里士多德曾说过:正义,就是合比例;不正义就是破环比例。正如实际确实发生的那样,一项变得太大,其他则变得太小;因为做事不公者所得过多,待遇不公者获得太少。由此言可见古希腊的哲学家对于正义一词有着值得后人借鉴学习的观点。在当今世界,教育学与哲学之间产生了紧密的联系,因此在教育界也展开了关于正义“一词的讨论。公平正义理念应该也必然深入进每一个中国教育者的心中,只有这样,我们才能够无论从实体还是程序上都可以给予每一名受教育的公民完整的受教育权,保障他们的权利不受任何阻碍的实施。这个理念存在于多重行业之中,例如法学,哲学,政治学当中,但我深深觉得教育学更迫切的需要这个理念作为支撑。不仅仅为了每一个家庭的孩子能够享受到最好最优良的教育,也为了我们整个中华民族的振兴。

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