4。2 墙面创设形式不科学
幼儿园班级环境创设的表现形式多种多样,有平面的和立体的,有幼儿作品和教师作品,也有运用废旧材料和自然材料组成的画面等等。但是,在当前幼儿园班级的环境创设中,部分老师倾向于利用绘画作品等平面的形式来装饰班级墙面环境,忽视了立体作品的运用,表现形式单一,难以引起幼儿兴趣。此外,部分教师简单地认为班级环境创设只能用纸来布置墙面环境,材料使用单一。
4。3 色彩搭配杂乱
相关研究发现,色彩对人类的情绪和行为有着重要的影响。所以,在班级环境的创设中,色彩的选择与搭配十分重要。但是,很多班级在环境创设的过程中,色彩搭配杂乱的情况经常出现。某些教师在创设班级环境的时候,选择的色彩偏于暗淡,或者色彩杂乱无章,不是太鲜艳,就是太单调。没有调和的色彩搭配会造成“色彩污染”,呈现杂乱的视觉效果。比如某中班午睡房的墙面色彩过于五彩斑斓,主要以红色、黄色等暖色调为主,因为色彩具有潜在的导向作用,在幼儿午睡房过多地运用红、黄等色调容易使幼儿产生愉悦兴奋的心情,难以入睡。
幼儿园班级环境创设的优化策略(3):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_201779.html