1.引发学生对拼音学习的兴趣
导入能激发学生兴趣,凝聚注意力。就是说优秀的导入可以使学生波澜起伏,复杂的心理得到控制,使学生的兴奋点由非学习状态转移到学习中来,提起学生学习的兴趣。英国著名教育家约翰•洛克曾说过“教师的巨大技巧在于集中学生的注意,并且保持他的注意;一旦办到了这一点,他就可以在学生力所能及的范围内,尽速前进了”。[2]拼音教学由于其自身枯燥抽象的特点,使其教学过程与其他学科比起来显得更加艰难。因此在拼音教学中设计课堂导入环节,比如说故事导入、游戏导入,就能立刻吸引学生注意力,使其精神集中,让学生心中对拼音产生兴奋感,这样就引发了学生对拼音的学习兴趣。 拼音教学课堂导入的问题与策略(2):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_32934.html