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初中班主任班级管理策略研究(2)

时间:2019-07-04 12:04来源:毕业论文
班主任是初中学生最重要的人生导师。在班级管理的过程中,班主任关心初中学生的身心发展,营造一个适宜学习和健康成长的良好环境,是帮助青少年顺


    班主任是初中学生最重要的人生导师。在班级管理的过程中,班主任关心初中学生的身心发展,营造一个适宜学习和健康成长的良好环境,是帮助青少年顺利度过这个非常时期的关键,也与基础教育主要培养适应社会发展的优秀人才的精神相符合。
    本论文的研究方法有:
    1.文献研究法
在图书馆查询了大量的文献资料,深入了解当代初中生的特点以及班主任工作的性质和意义,结合道口镇地区学校管理的实际情况,梳理切实可行的改革和发展措施。
    2.观察研究法
本文主要对道口镇第一初级中学的班级管理策略进行研究,以其为代表,探讨初中班主任科学有效的班级管理策略。本人深入学校生活实际,对学校管理进行深入的观察和思考,工作的同时边学习、边研究,发现问题,提出问题,并提出一些改进策略和建议解决问题。
    3.问卷调查法
通过对道口镇一初中的部分班主任、学生的发放问卷调查,统计、整理、汇总出道口镇一初中班级管理制度的现状,说明学校班级管理存在的问题,具有一定的代表性。
一、班级管理概述
    班级管理是一个动态的过程,它是班主任和教师根据一定的目的和要求,采用一定的手段和措施,带领全班同学对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。
    班级管理的主要功能是实现教学过程中的各个目标,提高学生的学习效率;基本功能是文持良好地班级秩序,形成积极向上、团结友爱的班级风气;重要功能是锻炼学生各方面的能力,让他们学会自我管理。
    班级管理的内容主要包括:班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理。 初中班主任班级管理策略研究(2):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_35356.html
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