一、幼儿泥工教学活动的概述
(一)幼儿泥工教学活动的概念
泥工教学活动就是指幼儿以泥为材料,用手及简单的工具塑造立体形象的一种教学活动。[1]幼儿所掌握的感知物体立体性及其立体感观的经验,是幼儿自己学习泥工教学活动,用手和简单的工具和各种形状的物体(如图像特征,动物)的两个方面,因此幼儿在所掌握的经验的基础上能更好的发展其空间立体感,加强其动手协调性、灵活性,增进其智力的发展。
(二)开展幼儿泥工教学活动的意义
幼儿美术教学的一个重要分支便是幼儿泥工教学,泥工教学也是幼儿手工教学的一个重要环节,不仅深受幼儿喜爱也对幼儿创造力的培养有着很重要的影响力。[2]中国教育部制定的《3—6岁儿童学习与发展指南》,其对于儿童的健康方面指出,动作发展的重要目标之一就是手的动作灵活协调,手工教学的手段有折纸、泥工和剪纸等,有一定的动手技能,是幼儿教师指导的需求。泥工教学有生动形象,实际操作强的特点,同时可以提高孩子的小肌肉的运动能力。为了开发幼儿的大脑潜能,促进智力发展,我们必须大力让幼儿多锻炼手部肌肉,使之更加丰富和精细,让幼儿形成细致耐心、认真有良好品格与行为习惯。因而在泥工教学活动开展中注重幼儿进行自主探索,提升幼儿的认知和操作能力。 大班泥工教学活动的现状分析(2):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_36429.html