3.调查问卷的设计
本次调查采用自主设计的《高校课堂教学信息资源应用调查》问卷。在正式使用问卷之前，本研究工作人员对问卷进行了小范围的测试，以完善问卷。从江苏师范大学学生中抽取了50人，其中28名女生，22名男生。对问卷中问题难度、顺序、份量、语言表达等进行了进一步的修改完善，最终确定问卷。
4.问卷的发放与回收
    本研究的问卷发放主要采用现场发放与网上填写相结合的方式。贵州主要采用网络问卷发放方式，共发放126份，收回124份。江苏采用纸质问卷发放方式，共发放100份，收回84份。此次调查共发放226份，收回208份，有效率为99%。
（二）调查结果的分析
根据问卷结果来总结分析，可以将结果直接做成饼图如下：    
从图中可以看出有33%的学生认为书本上的知识满足自己的需求，而有67%的同学认为不满足，说明学生也慢慢的意识到只靠书本上知识是不够的。
上图有37%的学生对于什么是信息资源还不知道，42%的学生不太了解，21%的学生不仅了解还使用过，从比列来看，绝大部分对于什么是信息资源都还不清楚。 高校课堂教学信息资源应用的探讨(3):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_37294.html