（5）反复性

非智力因素具有反复性的特点。例如一个人对待同一件事的态度可能会因为时间的推移或者其他条件的不同而采取不同的态度,这种态度有可能是正面的,也有可能是负面的。因此在教学中需要注意对非智力因素这种反复性进行适度调节，防止学生的正面非智力因素因为某种原因变为负面因素。

三、调查结果与分析

在研究非智力因素的过程中，我在初中发放了300份问卷（见附录），共收回294份问卷，其中285份为填写完整的有效问卷。以下就调查结果做一个简单的阐述。