综上所述，本文科学素养中检测的20个因素分别是：课内知识水平、课外知识水平、动手能力、做笔记能力、创造能力、评价能力、比较能力、传达能力、表达能力、合作能力、科学态度、科学实验探究法、观察能力、课外阅读能力、课堂参与能力、学习方法、逻辑思维能力、批判能力、科学本质、STS。[9]

2.3问卷结构与内容

    问卷除去个人资料的填写部分，根据测题的形式分为两个部分。第一部分为判断题，第二部分为单项选择题，这样设计一是为了适应绝大多数调查对象的年龄特征和认知倾向性，二是为了比较题型对学生做出的答案是否有影响，三是便于数据统计。[10]

    问卷的内容设计与思路的设计相对应。第1-23题调查的是科学知识维度的因素，第24-41调查的是调查的是科学技能方法维度的因素和科学观念维度的因素。