三、小学生劳动素养存在的问题

（一）小学生参与劳动的机会缺失较为严重

对于在家务劳动中家长是否会要求孩子做家务这一问题，调查结果显示，70%的三年级学生表示父母会要求自己参与家务劳动，67.8%的四年级学生表示父母会要求自己参与家务，而五年级学生中只有59.1%的学生表示家长会要求孩子参与家务。三年级中，25.4%的学生表示父母会以给奖励为条件鼓励孩子做家务，四年级中，23.8%的学生表示父母会这样做，而五年级中，仅有9.1%的学生表示父母会这样做。可见随着孩子学业压力的到来，父母也会同时减少孩子参与劳动的机会。随着孩子年级的增加，家长认为劳动成为了孩子的负担，出于孩子学习时间的考虑，会减少孩子的劳动次数，减少孩子参与家务劳动的机会，让孩子少干活多看书，这就容易导致孩子逐渐喜欢上不劳动的生活。