1调查方法

本次调查研究中采用问卷调查法和访谈法对众信学校教师进行调查。依据学校教师的年龄，所教学段，所教科目，所任职位，针对不同的教师使用不同的方法：对青年教师及部分班主任发放问卷50份，回收43份，回收率86 %，其中有效问卷37份，有效率74 %；对年长的教师、大部分班主任及校中层领导进行访谈交流。

2调查内容及分析

2.1问卷调查结果统计与分析

2.1.1教师基本情况

表1  年龄结构

年龄         30周岁以下      30-40周岁       40-50周岁       50周岁以上

人数              31             6              4                  1

比例             74 %          14 %            10 %               2 %

表2  教龄结构

教龄            1-3年          3-10年         10-20年          20年以上

人数             28              8               4                  2

比例            67 %            19 %           10 %                4 %

通过对问卷的整理得出表1、表2，结合访谈得出如下结果：

(1) 众信学校的教职工年龄大部分都在30周岁以下，教龄有1至5年之间，其余均在30到50周岁，教龄都在6至20年之间。

表3   从教学段结构

从教学段       学前教育       小学教育        初中教育        高中教育

人数             0             25              18               0

比例             0             60 %            40 %             0

通过对问卷的整理得出表3，结合访谈得出如下结果：

(2) 在从教学段及教师结构上，学前教育及一至三年级主课老师都是比较有教学经验的老教师；四至八年级都是老教师与年轻的教师搭档合作完成教学；九年级所有任课教师都是比较有经验的老教师。

表4  任教情况

任教学科         语文            数学            英语           其他

人数            18              10              8               6

比例           43 %            24 %            19 %           14 %

表5  教学情况1

所教班级数         1个            2个            3个         4个及以上 商水某学校教师职业成长的调查研究(2):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_55432.html