3.课下主动学习文言文知识的习惯，调查中42%的学生课下基本不会主动学习文言文知识，也不会去主动阅读古文陶冶情操，更有36%的学生根本不会课下去阅读和学习文言文，12%的学生有时会去翻阅文言文学习，只有4%的学生经常会去主动学习，从调查可以看出学生主动学习文言文的习惯很差，学生反映原因有：作业繁重，没有功夫去主动学习文言文；没有积极的态度和对文言文的学习乐趣；古板守旧的教学形式束缚了学生的学习思维；没有购买文言文阅读书籍的意识。这就要求教师传达自主学习的概念，文言文不是一朝一夕就能学好的，它是一门语言，要多读、多看才能熟悉，光靠课本上的篇章还是太少了，学生课下应多了解，多阅读。教师在平常的语文教学中也应多迁移古代知识，让学生有兴趣自己去了解。