本研究在已有研究的基础上，主要探讨教师职业适应能力对家庭生活质量的影响，主要选择工作家庭冲突和焦虑情绪作为衡量生活质量的指标。因此，本研究提出假设：教师的职业适应能力对工作家庭冲突和焦虑情绪都有负向预测的作用。

2 文献综述

2.1 关于教师职业适应的研究

3 研究方法

3.1 研究对象

在江苏、淮安地区随即选取中小学教师50名进行开放式问卷调查，回收47份，其中男教师20名，女教师27名。随后在江苏、上海以及重庆等地区选取500名中小学教师进行问卷调查，回收问卷469份，回收率93.8%，根据以下的标准剔除废卷：（1）答案明显得有规律（2）空白行问卷（3）对同意重复的项目前后回答明显不一致，分值相差3或以上。最后得到有效问卷463份，总有效率92.6%，其中男老师192名占40.4%；女老师277名占59.6%