小学语文综合性学习存在的问题及化解策略

摘要：语文综合性学习是一门课程，能够帮助学生在教师的帮助下，对自身的社会生活以及学习生活进行重新定义。学生通过综合性学习可以学会分享与合作，并在学习中提高和培养搜集、分析和利用信息的能力，以及对社会的责任心和使命感等。在新课程标准的环境下，语文综合性学习受到很多小学和教师的青睐，审视当下小学语文综合性学习的现状，其存在的问题以逐步显现。本文在此基础上，力求探寻解决问题的有效策略，为当前的语文综合性学习的开展提供必要的指导。64445

毕业论文关键词：综合性学习，现存问题，化解策略

Abstract:Chinese comprehensive learning is not only a subject, but also an effective learning method. It means the students, with the guidence of the teachers, can come up with the study projects or thematic activities which are based on their social life cognition and learning experience.By actively acquire and use knowledge, they can work out the solution of their problems and gain unique experience. This method will help students build the spirit of sharing and cooperation.what's more, it will improve their capacity of analyzing and utilizing the information as well as cultivate the sense of mission and responsibility.In a word,Chinese comprehensive learning is an important way to promote the students' all-round development.

Keywords:comprehensive learning,current problems,resolution strategy

1 语文综合性学习的概念及价值4

1.1语文综合性学习的概念4

1.2语文综合性学习的价值4

2 语文综合性学习的现状及存在的问题4

2.1认识不到位4

2.2资源不充足5

2.3过程不重视5

2.4评价不公正5

3 语文综合性学习问题解决策略及途径6

3.1实践活动与综合性学习相结合6

3.2信息技术与综合性学习相辅助8

3.3其它学科与综合性学习相整合9

3.4提高学生兴趣与综合性学习相融合9

结论10

参考文献11

致谢12

1 语文综合性学习的概念及其价值

1.1 综合性学习的概念

语文综合性学习是一门课程，更是一种有效的学习方法。所谓的综合性学习就是学生在教师的指导下，从学生的社会生活和学习生活中提出课题研究或专题活动，然后由学生主动地获取知识、运用知识、解决问题，并且获得亲身参与的体验和经验。学生能够学会分享与合作，并在学习中提高和培养搜集、分析和利用信息的能力，以及对社会的责任心和使命感等。

1.2 综合性学习的价值

1.2.1推进开放性学习方式

因为各种各样的原因，传统的语文教学长期处在机械式的读、背、记、写等的封闭式状态下。语文综合性学习的主要构成因素是学生自身的主体性活动，在不同方面都具有开放性，例如：在内容上、时间上、形式上、空间上等等，使学生在一种自由的状况下参与语文综合性学习，这整个过程都充满了强烈的实践性，让学生能够真正的亲身体验。它是对长久以来形成的“静听为主，教师中心”这一教育方式的不可或缺的补充。

1.2.2提高学生学习能力

《基础教育课程改革纲要》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”[ ]这就是语文综合性学习的价值所在。论文网

1.2.3突破原始教学模式

综合性学习的提出，对于语文学科来说，无疑是注入了一剂新鲜的血液。它打破了语文教学“课本是唯一的信息来源”、“教室是唯一的信息获取场所”、“教师是唯一的信息传递者[ ]”的局限，让语文教学更加多样化，更加有趣。小学语文综合性学习存在的问题及化解策略:http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_71612.html