新教师实施幼儿常规管理的策略分析

摘要：由于幼儿园新教师刚进入职业岗位，对幼儿园工作不熟悉，理论储备和实践经验不足，实施幼儿常规管理工作面临很大的困难。本文将从幼儿常规管理的重要性出发，发现新教师在幼儿常规管理方面存在的问题，并进行原因分析，最后提出新教师做好幼儿常规管理的可行性策略，以期对新入职的幼儿教师实施常规管理工作有所帮助。75571

毕业论文关键词：幼儿园新教师；常规管理；幼儿

Abstract： As the new kindergarten teachers just entered the job, not familiar with the work of the kindergarten, theoretical reserves and practical experience, the implementation of routine management of children is facing great difficulties。This article will start from the importance of the conventional management, found that the new teachers in the children's routine management problems, and to explore the reason for the existence of problems。 In the end, the author will discuss the feasibility of the new teachers to do the children's routine management。 It is expected to be helpful for the new teachers to carry out the routine management of children。

Keywords：new preschool teachers,routine management,child

1 问题提出 3

2 幼儿常规管理的重要性 3

2。1 常规管理对幼儿发展的重要性 3

2。2 常规管理在新教师专业成长中的重要性 4

3 新教师实施幼儿常规管理过程中存在的问题 4

3。1 常规管理观念偏差，给予幼儿过多自由 4

3。2 常规管理方式不符合幼儿身心发展特点 5

3。3 常规培养缺乏持久性、坚持性 5

4 新教师实施幼儿常规管理过程中存在问题的原因分析 5

4。1 新教师理论知识匮乏，对常规管理缺乏全面了解 6

4。2 新教师对幼儿了解片面，常规管理方式不恰当 6

4。3 新教师实践经验不足，常规管理尺度难把握 6

5 新教师实施幼儿常规管理的策略 6

5。1 师幼良性互动，共同建立常规要求 7

5。2 教师以身作则，通过榜样进行正面教育 7

5。3 灵活运用多种方式，深化常规要求 8

5。4 锻炼幼儿自我管理，强化良好常规习惯 9

5。5 教师之间相互配合，常规要求明确一致 10

5。6 重视家园合作，同步建立良好常规 10

结论 11

参考文献 12

1 问题提出

我国幼教事业不断改革与发展，每年都会有大批的新教师进入幼教行业，加之当前“二胎”政策的全面放开，幼儿教育事业的发展前景广阔，幼儿园对幼儿教师的需求也随之增多，未来将有更多的年轻教师进入幼儿园。

所谓“新教师”，是指进入工作岗位不久，已完成了所有职前训练课程，并取得国家规定的相关教师资格的新进人员。本文主要指进入工作岗位3年左右的教师。新教师在校进修期间积累了一定的理论知识，经过学校组织的见习和实习，对幼儿园工作也有了初步的认识。但是，由于缺乏实践运用的经历，新教师进入工作岗位后，会发现幼儿园实际的工作远比在高校学习时想象的要复杂得多，自己已有知识在实践中明显不够用。此外，新教师的职前教育主要针对的是专业基本知识和基本技能培训，在具体的幼儿园工作中，必然会遇到许多问题与挑战，时常感到不知所措。[1] 新教师实施幼儿常规管理的策略分析:http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_86532.html