摘要：早期阅读活动的开展，可以有效的促进幼儿大脑发育，有效促进幼儿认知能力的提高。本研究通过文献法、访谈法，对幼儿园中班早期阅读开展情况进行调查研究，发现幼儿园中的材料选择、阅读方式、规则要求还存在着一些问题。幼儿没有目的性的阅读以及阅读区建设不完备材料使用不当等问题，然后在此基础上提出相应的有关建议，进而为有效地促进幼儿早期阅读活动的开展提供必要的支持。79523

毕业论文关键词：中班；阅读材料;早期阅读

Situation of arly reading in kindergarten Intermediate undertaken

            -----Take a kindergarten in Zhoukou City Case

Abstract: The development of early childhood reading activities can effectively promote the development of children's brain。 It plays an important role in the improvement of children's intellectual ability and physical and mental development。 This study through literature method, interviews, to the kindergarten early reading to carry out investigation and study, found that kindergarten in material selection, reading methods and rules and requirements, there are still some problems。 Children do not have the incomplete of the purpose of reading and reading area construction materials such as improper use of problem and based on this proposed relevant suggestions, so as to effectively promote children's early reading activities carried out to provide the necessary support。

Key words: Intermediate; Reading materiai;Early reading

 目  录

摘要 1

关键词 1

Abstract 1

   一、幼儿园中班早期阅读概述 2

       （一）概念界定 2

    (二）研究意义 2

   二、幼儿园中班早期阅读开展的现状 3

   （一）阅读材料选择方面 3

   （二）阅读环境创设方面 4

   （三）阅读方法引导方面 4     

   （四）家园合作互动方面 5

   三、幼儿园中班早期阅读开展存在的问题及原因分析 5

   （一）存在的问题 5

   （二) 存在问题的原因 6

   四、中班幼儿早期阅读开展的对策 7

    (一）选择合适阅读材料 7

   （二）创设和谐阅读环境 7

   （三）教师有效组织引导 8

   （四)合理开展家园合作 8

   参考文献 9

   附录Ⅰ 10

   附录Ⅱ 11

   附录Ⅲ 12

   致谢 13

幼儿园中班早期阅读开展的现状研究

——以周口市某幼儿园为例

 早期阅读对幼儿的语言发展和学习能力的提高起到重要的基础作用。纲要中明确指出：“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式引导幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前书写技能。”[1]2012年新颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出应：“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。”[2]由此，从这些方面可以看出阅读对幼儿的帮助还是很大得，无论是身心发展还是智力方面，它都能够对幼儿起到很大的帮助和启发。正因为如此，深入研究幼儿园中班早期阅读活动，分析其存在的问题，可以为进一步深化早期阅读活动质量起到很好的帮助。 幼儿园中班早期阅读开展的现状研究:http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_92007.html