1 《藏在哪里了》 语言 根据幼儿的经验 封闭式提问较多

2 《 肥皂泡泡》 社会 开放式提问 答案以教师

为中心

3 《啊呜》 语言 根据幼儿的经验 答案以教师

为中心

4 《小蓝和小黄》 社会 根据幼儿的经验 不能关注

全体幼儿

5 《一步一步

走啊走》 语言 面对全体幼儿 笼统没有层次

6 《谁咬了我的

大饼》 语言 根据幼儿的经验 答案以教师

为中心

7 《大西瓜和小蚂蚁》 语言 有层次由浅入深 无视幼儿的个性表达

8 《熊叔叔的生日派对》 语言 开放式问题 不能关注

全体幼儿

9 《小兔的玩具店》 语言 提问面向

全体幼儿 提问宽泛

10 《是谁的肚脐眼》 健康 开放性问题 提问没有层次性

11 《老鼠阿姨的

礼物》 科学 围绕幼儿的已知经验 提问抽象过于

宽泛

12 《好饿的蛇》 科学 开放式问题 不能关注

全体幼儿

13 《三只熊的

早餐》 科学 围绕幼儿的已知经验 答案以教师

为中心

14 《小兰上学去》 语言 面向全体幼儿 答案以教师

为中心

15 《小泥人》 艺术 围绕幼儿的经验 封闭式提问

16 《鼠小弟的小背心》 语言 开放式提问 抽象宽泛

17 《想吃苹果的的上鼠小弟》 幼儿园小班绘本教学中教师的提问现状研究(3):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_96130.html