表1  学生调查问卷结果

题目 选项 人数（人） 占比（%）

1、你认为你们数学老师

课堂上提出的问题？

难 62 62。0

容易 28 28。0

一般 11 11。0

2、你的数学老师喜欢提问学生？ 成绩好的 49 49。0

成绩差的 10 10。0

中等生 40        40。0

从调查的问题和调查结果分析，本题是针对教师课堂提问中设计数学问题难易的调查，结果表明该校62%的学生对于教师课堂提数学教师对于问题感到太难，28%的学生认为老师课堂设计的问题过于简单，只有10%的学生对于教师课堂提问的问题感到满意。从提问对象的问卷调查可以得知，49%成绩好的学生被老师提问到，仅有10%成绩差的学生被提问到。来:自[优E尔L论W文W网www.youerw.com +QQ752018766-

（二）课堂提问中图形的认识教学联系生活不够

图形与几何是小学数学的重要内容，小学数学认识的图形与生活联系很密切。常见的长方形、正方形、三角形日常生活中最为常见，课堂观察中的教师没有深入挖掘教材，对新课改中的情感态度价值观目标领悟不透。对图形的引领提问中，没有对学生日常生活做很好的衔接。下面我们来一起欣赏张老师《长方形和正方形的认识》课时教学片段