T:OK。 Let’s begin our class。 First let’s have a revision。 First of all, let review in a way of “repeater”, I read it once and you read it three times, ok?
S:OK。
……
T: then let’s play a game to consolidate our vocabulary。 Everyone here is familiar with a game named “driving a train”。 The rule of the game is who fail to speak out the words rapidly or speak out a wrong word, then all members in this group will be punished to read this word three times consecutively。Do you understand?（开火车：游戏开始的时候老师拿出颜色卡片学生要快速连续的用英语说出相对应的单词，中间要保持不间断）
S:Yes。
T: I’ll pick up a student sitting most straightly in row one to play this game。
S：（大家一下子安静了下来，个个坐的笔直，期待老师的选择）
游戏开始了，大家认真的听同学读单词，一旦发现有人读错就马上纠正，并让他接受惩罚，刚刚进行了一组同学之后，大家失去了耐心和兴趣，没有被选中的学生开始骚动起来，有的开始玩自己的游戏，有的窃窃私语，有的开始嘲笑读错的学生……
案例分析：
在这节课的课前复习环节中汪老师使用了“开火车”这个最为普遍的游戏，这个游戏不仅可以运用到单词的复习中，也可以在新单词教授之后的练习中，它最大的特点就是组织起来非常简单。这个游戏的参与程度相对来说比较广，是以小组为单位，而且在这个游戏当中老师不仅强调锻炼学生的反应能力，也有强调作为集体的配合和荣誉感。但是由于游戏反复的被教师引用，不做变化，使游戏失去了的新鲜感和趣味性，导致学生后来情绪低落，参与程度下降。游戏的过程中，由于老师一方面要维持秩序，另一方面要组织游戏的进行，有些学生为了快速说出单词，没有将单词的发音读标准，老师也没有及时的给予纠正。在游戏结束后老师只有惩罚没有奖励，没有激发学生参与的积极性。文献综述
（二）游戏数量过多，缺乏有效选择
案例二和分析
学校：周口市A小学
班级：三年级某班英语课
教师：刘老师
T:We’re going to have a new lesson today。 First ,let’s sing a song twinkle twinkle little star。
S:……
T:Very good。 Let’s begin our class。 look at the screen, what’s this?。
S: This is an arm。
T:Yes ,good, read after me, arm。
以此类推，教师用图片方式引出单词arm ,leg ,mouth ,eye, foot
T:Now,let’s play a game, Little Drawer。(游戏规则是每位同学画出今天所学单词中自己最喜欢的身体部位，然后让同桌猜。)
S:（学生们热热闹闹的投入到了自己的创作当中）来,自.优;尔:论[文|网www.youerw.com +QQ752018766-
T:do you finish？how about your partner？
S: Bingo。
T:Ok，now let’s play next game？
S:Ok。
T: The rule of the game is that one student speak out a word we learned today, the other student make the corresponding movement of the body。 For example, one student says foot, the other one is supposed to stamp his foot。 Then I’ll ask two groups to give us an example。
S：（学生们争先恐后地举手参与）
T：Very good，then let’s review and consolidate the words。 now look at the screen，everybody should look carefully，what’s missing? 小学英语游戏教学存在的问题及建议(3):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_99673.html