（5）组织人员进行系统测试，生成测试报告。

1。6 论文的组织结构

第一章主要介绍了关于本课题的相关背景，国内外的研究现状及意义，同时介绍了Android平台的搭建和实现系统所使用到的相关技术，阐述了本课题的主要研究内容，主要设计思路以及本篇论文的组织结构。

第二章主要对本系统进行了可行性分析和需求分析，确保本系统能够被成功开发。文献综述

第三章主要介绍了开发本系统时所做的详细设计，包括了系统的总体设计，系统功能结构图，系统E-R设计以及各个功能模块的分析设计和其子模块的详细设计。

第四章主要阐述了系统的编码实现，画出了系统类图，对各功能模块的编码实现和逻辑流程进行说明。

第五章主要介绍了对系统进行的测试，包括测试方案的设计和测试结果，突出了测试要点和测试流程，还对测试结果进行了详细分析，指出了系统的优点和不足之处。

1。7小结

本章主要分析了当前课题的国内外研究现状和历史发展背景，从历史发展和技术发展的角度介绍了互联网和多媒体技术的产生对教育生成了许多积极的影响，同时明确了移动互联网教育在21世纪的重要地位。相较于其他学习应用软件，移动互动学习系统具有便捷，互动方面的巨大优势，以此，阐明本设计具有时代性，有着良好的用户环境。同时，本章还介绍了移动互动学习系统在开发过程中使用到的主要技术，包括语言基础java，平台基础Android，界面和数据存储技术XML，数据解析技术JSON。同时对Android平台的搭建做了详细的描述，方便初学者进行环境的搭建，其中按照顺序分别对JDK的安装，Eclipse的安装，Android SDK的安装，ADT的安装和Android模拟机的创建进行了图文描述，内容详尽充实，为移动互动学习系统的开发做了很好的环境搭建和测试验证。在这样的前提下，小组进行分工开发移动互动学习系统，同样对设计思路进行了流程整理。

第二章 系统分析

2。1 系统可行性分析

2。1。1 技术可行性

（1）Java拥有稳定的性能和优秀的伸缩性。Android系统帮用户做了很多琐碎但是必要的工作。开发人员具有一定的java技术和Android技术基础，java方面的书籍和相关资料也可以很容易获取。

（2）Android应用在eclipse平台的开发应用已经相当普遍，可以轻松实现。来.自^优+尔-论,文:网www.youerw.com +QQ752018766-

（3）Android应用在eclipse平台界面实现由xml提供，耦合度低，容错率高。 

综上所述：本系统的开发在技术上可以被实现，且开发人员技术优秀，所以系统的开发具有可行性。

2。1。2 操作可行性

移动互动学习系统搭载在安卓智能手机上，可以使用安卓手机从手机应用商城上下载安装本软件，软件界面简洁美观，可识别度高，用户可以轻松访问应用并进行查看和操作。

本系统具有页面美观，操作简单容易，交互性好的优点。具体要求如下：

(1)用户输入用户名和密码时，本应用应具有自动判断的功能，以帮助用户改正错误。

(2)用户在确定用户名和密码，该数据库连接正确后，首先要先对用户名和密码进行校验，每个模块之间应符合转换功能，而无需用户返回到主界面进行选择。 

(3)系统可扩充、易维护。系统应充分考虑到教师端用户对教学内容的增、删、改、查等，具备一定的扩充能力，方便系统以后升级。