文献综述市场经济时代，“财富”观念已经深入人心，“理财”这一以前闻所未闻的新鲜事物也如雨后春笋般遍地开花，银行、网络中到处可见“理财”这一名词。相对“财富”而言，很多人认为理财就是生财、发财，是一种投资增值，只有那些腰缠万贯家底殷实既无远虑又无近忧的人才需要理财，在自己没有一定财富积累的时候还很难涉及理财。其实这是一种狭隘的理财观念，生财并不是理财的最终目的。理财的目的在于学会使用钱财，使个人与家庭的财务处于最佳的运行状态，从而提高生活的质量和品位。法国亚兰在《幸福语录》中曾提到：“会赚钱的人，即使身无分文，也还有自身这个财产”。我们正是要学会掌握和把握自身的财产。从这种意义上说，理财应该伴随人的一生，每个人在开始获得收入和独立支出的时候就应该开始学习理财，从而使自己的收入更完美、支出更合理、回报更丰厚。45126
因此，对于即将步入社会的当代大学生，理财应是他们的人生必修课之一。在我们的周围，有相当一部分大学生已经在尝试着理财。尽管方式各不相同，办法五花八门，回报有高有低，效果有好有坏，但对财富的渴望和追求则是永恒的出发点和归宿。这也充分反映了当代大学生的财富观念和理财意识。
在现在，金融产品日新月异，随着支付宝推出余额宝互联网理财开始，互联网企业纷纷进入理财行业，如百度理财推出百发，百赚，网易理财也有现金宝等。个人理财的选择和方式出现巨大变化。在互联网转账不需要手续费，在手机不上需要手续费，在柜员机却需要手续费，学会利用这点，这能让异地读书的大学生提供便利。
大学生是一个特殊的群体，在大学时期培养正确的财富观念论文网，养成良好的理财习惯，是大学生社会化的重要内容之一。作为未来投资理财的主体，大学生需要增强投资理财意识、参加一定的投资理财实践，为将来合理有效的投资理财打下坚实的基础。
然而，虽然大学生通过许多渠道知道这些信息，但是并不是每个人都会去购买这些理财产品，也就说并不是所有大学生都会有理财行为。进行理财的动机是财富增值获得更多的钱。但是并不是每个学生的经济能力都是相同，所以我要控制这个变量。
而我认为，投资人在面临理财投资决策时，其投资意图与投资信心会受其人格特质之影响。如并不是所有人都愿意把钱存入余额宝，而是存在银行。
我将会以人格结构五因素模型界定被调查者，然后进行相关的分析
人格结构中的五个因素强调该人格模型中每一维度的广泛性。这五个维度因素是神经质（N）、外倾性（E）、经验开放性（O）、宜人性（A）和认真性（C）。
最后得出什么样的人格特质会进行理财还有会购买怎么样的理财产品或投资，什么样的人格特质会保持资金不动，维持现状。
附：参考文献目录
[1]陈希.大学生理财状况调查与研究—以南昌地区高校为例[J].鸡西大学学报,2008年10月,第8卷第5期.
[2]杜昶.信阳师范学院大学生的个人理财状况调查分析[J].科技情报开发与经济,2009年,第19卷第32期.
[3]丁肇文,熊焱.3成大学生拿父母钱投资理财15%大学生投资股票[N].北京晚报.
[4]罗伯特•T•清崎.富爸爸:富孩子,聪明孩子[M].北京:电子工业出版社,2005.
[5]柯宝红，王珍义，李瑾.大学生投资理财方式研究—基于武汉高校的实证[J].经济研究导刊,2010年第24期.
[6]吴芹,杨吉.大学生个人理财状况调查分析—以上海商学院财会学院为例[J].中国成人教育,2010年第14期. 人格结构个人特质对理财行为影响开题报告:http://www.youerw.com/kaiti/lunwen_46421.html