3）    文献综述
（1）、江玲和戴建东的《浅析美国英语在中国盛行的原因》在针对目前中国社会出现的“ 英语热” , 探讨了“美国英语” 在中国盛行的社会文化因素以及“ 美国英语” 发展的内在因素, 说明“美国英语”之所以在中国得到广泛的传播与普及, 主要在于美国强大的政治、经济、文化影响力，这对笔者分析“英语热”产生的其中一个原因和英语的世界地位有着重要的意义。
（2）、蔡永良的《论美国的语言政策》通过研究美国不同时期的语言政策，揭露出美国语言政策的中心点：极力维护英语的权威，维护英语的中心地位。该文章为研究英语的影响力和地位提供了一些论据，有助于笔者对选题中提及的英语地位更好地提取信息和分析。
（3）、李宇明的《强国的语言和语言强国》说明了理论上语言是平等的，但现实中的语言是有强弱之分，语言的强弱与语言所属的社会的强弱盛衰是呈正相关的。该文章对笔者研究“英语热”和海外“汉语热”背后的原因有着重大的意义。
（4）、刁世兰的《“汉语热”背后的冷思考》从国内现行教育体制及人才培养选拔制度种外语轻汉语的倾向说明了在世界各地兴起了“汉语热”，海外学习汉语的热潮势不可挡的时候，我国的汉语教育却出现遭“冷遇”的原因，这对笔者研究高考英语改革对提高国人学习汉语的热情，扭转汉语学习“外热内冷”的局面这一选题提供了理论基础和实例。
（5）、国家韩班主任、孔子学院总部总干事许琳的《全球学汉语热潮势不可挡》为说明世界各地兴起“汉语热”提供了相关的官方数据，这为笔者研究汉语学习“外热”这一现象提供了充分的依据。
（6）、任荣的《从语言经济学的角度看“英语热”和“汉语热”之争》是从经济学中成本与收益的关系来研究英语为什么能在我国热起来，这一文章从一个全新的角度来研究“英语热”在国出现的原因，为笔者在解读“英语热”的原因提供了一个新的视觉。
（7）、李芳在她的《英语热潮下对汉语的冷思考》研究中通过对比英语国家和中国的语言政策，提出在当前学习英语的热潮中要理性对待英语的学习，不能忽视汉语的学习，要从语言政策层面来确立汉语的地位，提高国人对学习汉语的兴趣。她的这个研究为笔者探讨高考英语改革对提高人们学习汉语的热情和重视度的作用提供了一个理论基础，有利于笔者对选题的论证。
(8)、刘菲的《汉语热在全球持续升温》，《人民日报( 海外版) 》为笔者说明汉语“外热”提供了相关的数据。
4）总结
从以上文献可以看出关于“英语热”和海外“汉语热”研究，以及这二者间联系起来的反思的研究并非学术界上的空白选题，上述研究各有特点和价值，成果也是丰硕的。但是这个课题，把新出台的《高考改革方案》中英语改革部分的内容与“英语热”，汉语“外热内冷”相联系尚未有所研究，只有一些媒体做了相关的报道。笔者的选题旨在通过高考改革这一语言政策来探讨高考英语改革能否给“英语热”降降温，让国人对英语学习的狂热回归理性，并提高国人学习汉语的热情，扭转汉语“外热内冷”的局面，让读者更加理性地区学习英语和更加重视自己母语——汉语的学习。
附：参考文献目录
[1] 任　荣.从语言经济学的角度看“英语热”和“汉语危机”之争［J］,成都大学学报(教育科学版), 2007(2). “英语热”，“汉语热”的反思英文开题报告(2):http://www.youerw.com/kaiti/lunwen_46459.html