探讨信息化背景下财务管理教学模式的创新策略

中图分类号:G640文献识别码:A文章编号:1001-828X(2015)015-000-01

随着信息技术以及网络技术的发展,人们的生活观念以及教育理念发生了极大的变化,进一步推动了高等教育的改革。财务管理作为一门应用型的学论文网科,其是经济管理类专业中的重要课程,具有较强的操作性。技能性以及实践性。就目前而言,随着社会的发展以及教育体制的改革,其对财务管理人员的能力。素质以及知识等提出了更高的要求,传统的教学模式已经难以实现人才培养的目标,无法与社会发展的需求相适应[1]。因此在信息化背景之下应积极创新财务管理教学模式,有效采用先进的教学方式和教学手段,科学应用信息技术,构建信息化的教学管理模式,实现现代教育的可持续发展。

一。财务管理教学现状分析

(一)教学模式单一化

对于传统的财务管理教学而言,其主要是以教师为中心,教师在教学过程中往往采用灌输式和填鸭式的教学模式,导致学生只能被动接受知识。虽然在信息化背景之下的现代教学理念对教师提出了一定的要求,教师必须要在教学过程中培养学生的主动意识和创新能力,但是由于缺乏行之有效的教学方法和教学手段的,导致教学财务管理教学模式仍然过于单一化,并且相关的教学设备陈旧,教学活动难以适应时代发展的需要,财务管理教学的实效性不高。

(二)现代化教学平台缺乏

一般而言,由于教学课堂内容不同,教学平台也会有所不同,传统的教学平台主要是以教师课堂讲授为主,而现代化的教学平台则是以网络视频教学为主。但是目前大部分学校在进行财务管理教学活动时,多采用传统的教学平台,缺乏现代化的教学平台,其主要原因就是教学资金不足,导致学生上机受到限制,难以满足学生专业培养目标的实现。现代化教学平台的缺乏,在很大程度上降低了学生的学习积极性和创造性,不利于教学目标的实现,严重影响了现代信息化教育的进一步发展。

(三)教学目标不完善

就财务管理专业而言,其主要目标就是培养金融管理人才,这要求学生不仅能具备扎实的基础理论知识,还能具备一定的专业技能以及信息素养。但是目前大部分学校在开展财务管理教学活动时,往往只重视学生理论知识的掌握程度,而忽视学生的实践应用能力,导致培养出来的学生缺乏社会适应能力,难以适应信息化背景下的企业财务管理工作[2]。这在一定程度上会影响学生的就业,导致学生无法适应社会的发展,不利于学生的综合全面发展。

二。信息化背景下财务管理教学模式的创新策略

(一)构建混合式教学模式

在信息化背景之下,财务管理教学模式主要包括协作式。任务驱动式以及探究式这三种教学模式。其中协作式教学模式是指在教师的指导下,学生可分为不同小组,并且教师为每个小组设置不同的财务管理问题,经过分析讨论之后提出解决方案。该模式包括分角色协作以及网上讨论等形式,能够有效提高学生的沟通协作能力。任务驱动教学模式是指学生在教师的指导下进行自主学习,以任务“为驱动进行学习,从而培养学生的合作能力以及创新能力,促进财务管理教学任务的完成。探究式教学模式指的是在网络教学环境下,学生能够自主学习,满足个性化学习的需求。在信息化背景下,将这三种教学模式进行有效结合,构建混合式的教学模式,并有效应用在财务管理教学活动中,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的信息技术应用能力,增强学生的综合能力和实践操作能力,促进学生的全面发展。

(二)加强现代化教学的理念

在财务管理教学活动中,要想有效提高教学实效性,必须要加强现代化的教学理念,积极转变教学观念,将信息技术与财务管理教学进行有机结合,从而充分发挥出信息技术在教学活动中的作用,促进信息化教学的发展[3]。此外,教师在财务管理教学过程中,要重构教学环节。教学资源以及教学要素,从而实现教学内容的充足和交叉,确保信息技术与教学的深度融合,有效突出课堂教学的重难点,促进教学质量和效果的提高,实现财务管理教学的持续稳定发展。

(三)强化学生的主体性地位

对于信息化背景下的财务管理教学而言,其必须要尊重学生的主体性地位,加强学生自主探究能力的培养,提高学生的自我约束和自我组织能力,促进学生的全面发展。随着网络信息技术发展,网络信息的海量化使得学习模式发生了重要的变化,从被动式学习模式逐渐转变为协作探究式以及自主式学习模式,这对学生的自主学习能力提出了较高的要求。学生在财务管理的学习过程中,必须要具备自主学习的能力,能够利用网络信息工具进行合作式学习,从而进行创造性和主动性的学习,有效掌握相关的信息操作技能,完成相关的教学任务以及教学目标,促进教学实效性的提升。

三。结束语

综上所述,信息化背景下的财务管理教学还存在一些不足之处,如教学模式单一化。现代化教学平台缺乏以及教学目标不完善等,导致财务管理教学的质量和效果不佳。因此在财务管理教学过程中,必须要构建混合式教学模式,加强现代化教学的理念,强化学生的主体性地位,这样才能激发学生的学习积极性和创造性,培养学生的创新能力和实践能力,促进学生的全面发展,提高财务管理教学的实效性。

探讨信息化背景下财务管理教学模式的创新策略