会计职业道德教育方法探讨

随着会计业务的电子化。网络化。企业资金往来多样化等的发展,企业对会计工作的创新要求和风险控制的要求越来越高,因此,对会计人员素质也提出了更高的要求。现今在会计专业教育中,对会计人员的道德教育没有引起高度的重视,在我们身边不断的发生会计人员挪用公款。公款私存论文网。报假账等现象。这种现象显然产生于不道德的思想根源,不符合会计工作应有的道德准则,不但对社会造成了危害,也影响了会计人员个人的成长和进步。会计职业道德教育作为会计从业人员的必修课,使其在思想上能逐渐认识到作为一名会计人员的重要责任。要做好会计人员的职业道德教育,使会计人员树立良好的职业道德观念,自觉遵守会计职业道德规范,抵制社会不良风气,保护会计职业的尊严。如何提高在校会计专业学生的职业道德素质,使其能够尽快适应这一要求,毕业后能够顺利成为一名优秀的会计人员,是每一位会计专业教师都必须深思的问题。本文就如何提高在校会计专业学生的职业道德素质提出自己的一些看法。

一。会计人员应具备的基本职业道德

1。合格的政治素质

合格的政治素质不仅反映了一个人的政治信念和政治修养,也反映了一个人的综合素质。正因为如此,会计人员不仅要深刻理解并熟练掌握与本职工作有关的政策和规章制度,比如会计法。企业会计制度。相关税收制度,而且那些与外商打交道的企业还应对国际惯例有所精通。

2。具有强烈的敬业爱岗精神。坚持德才兼备的统一,德是才的统帅和灵魂,德决定了才为谁服务,愿不愿服务。离开了德,才就失去了方向。才是德的具体落实和体现,才决定了德怎样服务和服务的水平。离开了才,有德亦难当大任。每一位财务工作人员,必须热爱本职工作,脚踏实地,本着务实。求是。实干。热情的工作态度,应对自己所从事的工作有一个正确的认识,在自己所从事的岗位上默默无闻。无私奉献的精神,敬业爱岗是每一位财务人员应具备的基本素质。

3。廉洁奉公。廉洁奉公是会计工作应遵循的道德标准,是会计人员在会计事务中正确处理人与人之间经济关系的各种行为规范总和。“诚信。真实。公正。可靠“是会计职业道德的基本要求。会计人员应具有自觉抵制一切违法乱纪的高尚品德。自觉遵纪守法,廉洁奉公,不论遇到何种情况,都不丧失原则,不谋私利。

3。高尚诚实的品格。财务信息来不得半点虚假,会计人员更应有自觉维护会计信息真实的意识。任何一个单位的会计信息都要经得起监督和审查,做到会计信息真实可靠。

4。较强的社会能力

财会人员的一个重要任务是当好领导的参谋,因此财会人员必须具备较强的社交能力,不仅要同本单位人交往,而且要与银行。顾客等进行广泛联系。作为一名合格的从事会计。财务或审计工作的人才,还需要具备很强的平衡协调能力,这种能力直接关系到其工作成果的好坏。

二。会计专业学生职业道德教育方法

会计职业道德教育可从下面几个方面入手:

1。政治教育。采用开会。讨论。观摩。参观。写心得体会等多种形式,加强会计专业学生的政治理论学习。时事政治教育,使他们能关心时事,跟上时代的步伐,从而在坚定政治信念的基础上提高自己的思想觉悟,这是会计人员做好财务工作的前提。

2。思想教育。通过思想品德教育课,要使学生树立正确世界观。人生观。价值观,让会计专业学生从思想上认识到会计行业职业道德修养的重要性,使其拥有坚定的职业信念,树立高度的责任感,从而使他们能热爱会计工作,并在工作中能坚持职业原则。经得住金钱的诱惑。坚守住最初的职业信念,在会计工作中充分发挥自己的作用。所有会计人员必须坚持“诚信为本,操守为重,遵循准则,不做假账“,保证会计信息的客观公正。真实可靠。

3。会计职业道德教育。通过会计职业道德教育课程,加强对会计专业学生的职业道德教育,会计人员职业道德是指会计人员在日常工作应遵循的行为准则,是公民道德规范在会计职业行为和活动中的具体体现。正直。客观。独立。保密。技术标准。业务能力。道德自律是会计人员必须具备的品质能力,要把诚信放在首位,以诚信为做人标准,一名优秀的会计人员不仅要有一流的专业知识,更要有一流的职业道德水平,严格规范会计行为,就是要求会计人员严格履行法定的职责,忠于职守。坚持原则也是提高会计工作质量的有力保障。培养学生的爱岗敬业精神,使他们树立为人民服务的精神。从而使其在以后的工作中能经受住考验和诱惑,实事求是。正确公正地反映会计实务,树立正确的职业道德观,不断的提高道德修养,抑制不良的工作作风。

4。相关的法律。法规的教育。作为会计专业学生必须熟悉与会计的相关法律。法规,如会计法。企业会计准则。企业会计制度。刑法。相关税收制度以及国际惯例。做到知法。懂法。守法,并在实际工作中时刻用法律法规严格约束自己,做到不受自己的主观意愿左右,实事求是地依法办事。

5。改革职业道德教育的教学模式。教学方法和教学手段,提高职业道德教育水平。会计职业道德教育课的教学模式。教学方法和手段的改革刻不容缓,要充分利用现代信息技术手段,为会计专业学生选择符合时代发展的教育内容。培训教材,合理规划丰富教学内容,提供丰富的学习案例,开展形式多样案例分析。讨论,不断拓展会计职业道德教育的开放性。灵活性。互动性。自主性,提高职业道德教育水平。

6。会计职业道德的持续教育。会计人员道德意识的提高。良好的职业道德品格的形成是一个长期渐进的过程,不能仅仅通过一两门课程的教育而提高,职业道德的教育要贯穿在各门课程的教育中。因此,会计职业道德教育是会计专业教育的重要组成部分,认真坚持“诚信为本。操守为重。坚持准则。不做假账“的原则,进一步全面。系统。多方位地加强会计职业道德教育。应将会计职业道德教育作为会计专业教育的大事来抓,在会计专业的各门课程中都要始终贯穿职业道德教育,在学生上课。听课。课后作业等环节中培养守时。认真。细心。独立思考等等职业道德素质。

在对会计专业学生开展职业道德教育的过程中,过于的重视学生的专业知识和专业技能,没有充分的考虑到对学生职业道德方面的重视。需要立足于学生的实际,了解学生实际的情况,采取针对性的教育方法。将职业道德教育渗透到平时的课堂教学中,可以通过相应的教学案例,使学生了解到在会计工作中具备较高的职业道德素质的重要性。还应该创新职业道德教育的方法,调动学生的积极性,使学生对职业道德方面的知识有深入了解,并且在平时的学习和生活中,自觉的提高自身的职业道德素质。还需要进一步改革评价体系,对学生的考核不能仅仅对学生专业知识和专业能力的考核,还需要对学生的职业道德素质进行相应的考核。针对于学生的职业道德教育需要循序渐进,才能够实现良好的教育效果。

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