2、校企合作各环节的执行提供数据支持9

  3、可用于选择合作企业…9

  （二）校企合作绩效评价模型条件假设10

  1、绩效评价模型的层次11

  2、各指标及其意义11

  （三） 校企合作绩效评价模型的构建11

  1、 构建层次分析法调查问卷12

  2、 得出权重…13

  3、生成模糊综合评价法问卷13

  （四） 得出得分…17

五、 校企合作课程案例评价分析…18

  （一） 评价等级…18

  （二） 权重…18

  （三） 模型运用…19

  （四） 小结…19

六、 结论…21

致谢…22

参考文献…23

一、绪论

校企合作人才培养模式是指有别于传统的课堂教学，将企业资源引入学校，学校为主、企业为辅共同培养人才的教学模式，此模式可以有效地提高学生的综合能力，学以致用，缩小校园与职场间跨度，培养出符合当前需求的新型人才。

我国自改革开发三十多年来，高校在教学水平上得到恢复和提升，教育质量已逐渐接近和赶超世界先进水平；高校的科研能力也得到大幅度的提升，理论研究和科研水平也有大幅度的提升，许多创新性、前沿性的科研成果也有待于通过校企合作模式，使之实现真正的社会价值。

校企合作模式，相对于社会企业而言，更具有推动科技成果产业化的先天优势，通过校企合作绩效的研究，更容易探索出高校科技成果产业化的最佳模式。

（一） 课题研究的目的与意义论文网

我国一直致力于促成学校和企业之间的相互合作，并不断出台相关政策来推动校企合作以及支持教育事业的发展。高校的社会职能是为社会培养人才，这已经成为我国教育界的共识。然而我国的校企合作还处在探索阶段，虽然经过长久以来的积累和沉淀，为研究校企合作提供了宝贵的经验和案例，但其中鲜有成功且可复制的案例。

究其原因，是因为整体而言，我国并没有在这方面建立起完备的机制和体系，在实践中存在着众多复杂性和不确定性，导致目前校企合作还停留在表面层次，校企双方普遍缺乏合作积极性。所以我们必须采取有效且科学的方法来对校企合作进行进一步研究，对校企合作的有效性、稳定性和契合度进行评价，找出缺陷，制定对策并加以改进，提高效果及效率，是当前急需探讨的重要课题。

高校要建立良性且完善的校企合作机制，而在这其中，校企合作项目绩效评价则是一项基础工作。如果没有绩效评价的保障，那么相关校企合作各项制度的运行就会缺乏保障，成为空中楼阁。在校企合作过程中，对合作绩效的评价是多方面的，但合作的成果主要体现在学生身上，要体现学生为主体的地位，更重视学生对于课程的满意度。

校企合作的绩效评价研究是探索校企合作是否取得成效的一个重要环节，从培养的学生能否适应社会的需求、企业的需求的角度出发来衡量、考察显然是个更有效的办法。

本文主要针对校企合作课程的绩效评价展开研究，试图探索出校企合作的规律性，用数据化的方式解决实际问题，从而提高企业和高校的积极性，达到资源的有效配置。

（二） 课题的研究现状和发展趋势

1、 研究现状

2、 发展趋势

3、 文献综述

二、基本概述

（一） 校企合作的内涵

校企合作人才培养模式是指将企业融入学校，双方共同培养人才的教学模式。通过这种模式可以更好的将学生培养成综合型的新型人才。校企合作培养模式高效利用了校企双方的资源，通过结合传统教学和企业引导实践的方式来培养适合企业需求的新式人才，是解决大学生毕业后就业问题一个有效途径。 校企合作课程绩效评价研究(2):http://www.youerw.com/kuaiji/lunwen_85753.html