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摘 要：18世纪60年代，英国率先开始了第一次工业，从而成为当时世界上最强大的国家。工业首先发生在棉纺织业，飞梭，珍妮纺纱机等技术，使机器逐渐代替手工操作。棉纺织业之前自给自足的家庭小作坊逐渐破产，取而代之的是前往工厂，成为工厂主赚钱的工具。与此同时，生存压力大，童工问题等方面使他们孩子接受教育的情况也与之前发生了巨大的变化。通过研究当时社会的变化，分析对棉纺织工人子女的初等教育产生影响的因素。92016

毕业论文关键词：英国，棉纺织业，教育，工业

Abstract：In 1760s, Britain took the lead in the first industrial revolution, thus becoming the most powerful country in the world。 The industrial revolution first occurred in the textile industry。 The technology revolution, such like Flying Shuttle, Spinning Jenny, gradually make the machine instead of manual operation。 The cotton spinning industry, which was a self - sufficient family workshop, went bankrupt and was replaced by factory, a tool to make money for the factory owners。 At the same time, the problems like living pressure and child labor have also made tremendous changes compared with the previous。 Through the study of the changes of the society at that time, this paper analyzes the factors that influence the elementary education of cotton textile workers' children。来自优I尔Y论S文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766

Keywords：Britain, cotton textile industry, education, industrial revolution

目   录

一、棉纺织工人子女受教育状况变化 4

二、影响棉纺织工人子女受教育的因素 5

（一）父母收入低下 5

（二）儿童地位低下 7

（三）教育资源落后 8

（四）思想观念落后 10

结论 11

参考文献 12

致谢 13

工业使英国从农业社会转变为工业社会，成为当时世界上最强大的国家。工业不但是一次社会生产力的空前飞跃，而且使英国的社会政治、阶级结构、国家职能、生活方式等各个领域发生了深刻变化。与政治和经济的迅猛发展下相比，教育却发展缓慢。工业期间，英国教育发的展几乎是处于停滞状态，直到1870年教育法的制定，英国的教育才开始蓬勃发展。本文通过研究工业时期政治、经济、文化等因素，分析影响棉纺织工人子女的初等教育的原因，从而探讨工业对英国教育的影响。论文网

目前，国外学术界工业时期棉纺织工人的教育状况的专门性研究成果并不多，大多是研究某特定阶级的教育问题或者是英国整体教育状况。在有关英国初等教育、中等教育、科技教育和国家教育等通史性专著中，都从不同角度介绍棉纺织工人的教育情况。还有部分专著是研究英国工业时期的社会问题，其中也涉及到了棉纺织工人的教育。E·P·汤普森在他的《英国工人阶级的形成》中，简单提及了棉纺织工人所遭受的压迫及工人孩子教育的缺失问题。恩格斯在他的《英国工人阶级状况》中，论述了当时童工所遭受的各种不公平。安迪·格林在《教育与国家形成:英、法、美教育体系起源之比较》一书中，论述棉纺织工人对教育的态度，以及当时社会对于教育的各种阻碍。

国内学者对于棉纺织工人教育状况的研究也比较少，大部分是针对某一阶层的教育，其中比较多的是对工人阶级教育和英国女性教育的研究。朱静轩在其《工业时期英国教育》论述了工业对工人素质要求的提高，推动了职业教育的发展。在《工业与英国国民教育发展的影响》中，马建康论述了工业时期国民教育思想的发展状况。郭家宏在《19世纪英国工人阶级教育问题探析》中，讲述了当时英国政府、宗教与慈善机构对教育权利的争夺，以及英国工人阶级自身的斗争。施义慧在《19世纪前期英国宗教与工人阶级子女教育》中，主要研究了宗教对英国工人阶级教育的影响。庞莹莹的《19世纪英国女性教育研究》主要研究了英国女性为争取教育权利所作出的努力。于湛瑶的《历史视角下英国近代初等教育的发展》则是系统研究了英国初等教育的发展历史。张嘉瑶在《工业时期英国工厂童工生存状态研究》中介绍了童工的生存状态和教育的缺失。在《英国工业与民众文化水平》中，杨豫从识字率角度研究了当时教育的基本状况。在《英国教育的文化阐释》中，易红郡从文化角度论述了经验主义、保守主义、科学主义等思想观念对教育的影响。刘显娅的《英国教育行政法》则从教育经费和师资条件角度，探讨了英国当时的教育状况。李立国的《工业化时期英国教育变迁的历史研究》从教育和工业化关系的角度出发，研究工业对英国教育的影响。 (责任编辑：qin)