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综上所述，学校、企业、国外教学对秘书主要能力要求无外乎：语言能力（书面表达能力与口头表达能力）、沟通与协调能力、运用现代技术能力（如计算机、打印机等）、相关领域的专业知识（管理、法律、财务和其他相关知识）。不难得出秘书的核心竞争技能应该是：秘书特色的语言能力（如各种文书的书面表达能力、秘书特色的口头语言表达能力）、沟通协调能力、与秘书工作相关的现代技术能力、具备相关领域的专业知识，这些能力是其他文科专业学生所不具备的。文献综述

   二、缺乏核心竞争力之因

   （一）学科建设

学科建设不成熟，至今仍未形成系统完善的教学体系，缺乏活力，缺乏与时俱进的时代精神，闭门造车，脱离市场实际需求，导致学科建设落后。首先，整个秘书专业所用的教材老旧，教材建设远远落后于这个时代，不能满足时代的需求并且没有统一的教材，教育内容都是按照开设方的理解决定。秘书专业是应用性专业，学科建设者对这方面认识不透彻，并未在学科教育过程中明确贯彻始终，大多数教材仍然是理论为主。例如在国外秘书专业学科教育中理论方面的知识只是入门知识，大多理论知识在实践中便可很快掌握，因而其他专业的学生并不会因此而显得不专业，相比较之下，秘书专业的学生花费太多时间在纸上谈兵。其次，对于秘书专业应具备的能力并没有明确的要求，只是提出笼统的总目标：培养复合型高级秘书人才。