紧缩构式不X就Y的偏误分析与教学策略(4)_毕业论文

毕业论文移动版

毕业论文 > 文学论文 >

紧缩构式不X就Y的偏误分析与教学策略(4)

偏误小类数量 占该类偏误的比率 占所有偏误的比率

误代类 15 42。86% “不”与“没有”混用所产生的误代 9 60% 25。71%

“就”与“也”混用所产生的误代 4 33。33% 14。29%

“就”与“那”混用所产生的误代 1 6。67% 2。86%

“就”与“才”混用所产生的误代 1 6。67% 2。86%

遗漏类 11 31。43% “就”的遗漏 4 36。36% 11。43%

其他成分遗漏 7 63。63% 20%

误加类 6 17。14% “把”的误加 3 50% 8。57%

其他成分的误加 3 50% 8。57%

错序类 2 5。71% 2 100% 5。71%

其他 1 2。86% 1 100% 2。86%

总计 35 100% 35 100%

下面我们将结合HSK动态语料库中的实际用例来对“不X就Y”的偏误类型做一个详实的分析:

(一) 紧缩构式“不X就Y”的误代偏误文献综述

这类偏误是偏误率最高的一类,占所有偏误类型的比率是42。86%。在误代偏误里主要有以下几种情况:

1。 “不”与“没有”混用所产生的误代。这类偏误是误代偏误中占比最高的,共9例。

(7)他们很辛苦地生活,没有努力就不能生存下去。

(8)父母和子女之间没有谈心就不会克服代沟问题。

(9)人是动物,没有吃东西就活不下去。

“不”和“没有”都是否定副词,它们的区分与辨析是外国留学生习得过程中的重难点。“没有”是对客观事实的否定,因此常用于对过去和现在的否定;“不”一般是主观意愿上的否定,所以常用于未然事件的否定。而紧缩构式“不X就Y” 前一部分是表示假设的前提,是未然事件,后面表示如果该假设前提成立会出现的结果或者是状态。而留学生在缺乏对“不X就Y”的认知的情况下,很容易将对X的否定误认为是对已然事件的否定,因而产生误代。 (责任编辑:qin)