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此次比赛笔者作为淮阴师范学院参赛队的一员，通过比赛前的准备工作与比赛的过程中，使笔者深深的感受到了这对参赛选手的水平和能力是一个非常高层次的要求。此项比赛的地点在南京师范大学随园音乐厅举行，本项展示活动是由省教育厅主办、南京师范大学承办的第七届江苏省高校音乐教育专业大学生基本功展示活动，每两年举办一次，是全省高校音乐教育专业学生专业素质和精神面貌的集中体现，也是对高等学校音乐教育教学质量的一次大检查。本届比赛共有来自全省22所高校16支本科队和8支专科队的66名选手参加了此次活动。 本次活动分为本、专科两个组，本科组每支代表队由3人组成，专科组代表队由2人组成。

笔者根据参加第七届江苏省高校音乐教育专业大学生基本功展示活动时对这几项比赛内容的认识，并结合国家义务教育部门颁布与实施的《新课程标准》的具体情况来阐述高校音乐教育专业大学生如何正确的认识在有限的时间里使音乐技能的全面发展得到最强有力度的提高。

本论文以此为题对相关基本功的教学进行认识与反思，希望能对广大高校音乐教育音乐专业大学生有借鉴意义。

1。1。1 从“展示活动”中看高校音乐教学如何更好的服务中小学艺术教育

    音乐教育专业展示活动的比赛在于通过对各个高校音乐专业人才综合实力的考查，推动全省普通高等学校音乐教育专业的改革与发展，全面提高创新教师培养模式，强化实践环节，提高人才培养质量，全面提高学生的综合素质。刘扬生在展示活动中强调“此次活动推动了全省师范类音乐教育教学质量的提高，促进了音乐类师范生的全面发展，推动了教育教学的改革。同时，通过展示检验了教学成果，发现了教育教学中的缺失，从而让高校音乐更好地服务于中小学艺术教育。”确实，高校音乐教育专业的学生在考入大学时是以一门乐器或声乐为主项，比如笔者所在的院校淮阴师范学院音乐学院，这就存在学生的偏科现象，从这方面就可以看出展示活动的举办可以培养参赛者的参与意识和竞争意识，有助于全面客观的评价学生的音乐素养和能力水平，为参赛者提供了一个展示自我的一个大平台，在培养、提高参赛者音乐素养的同时无形中又培养了参赛者的竞争意识与表演意识，使所学的相关知识交融贯通。前苏联著名教育珈苏霍姆林斯基说“音乐教育并不是培养音乐家，而是首先培养人”[1]。因此，在中小学音乐教育岗位上，需要的不仅仅是具有扎实的专项技能型人才，还要注重掌握理论知识、加强技能为培养出优秀高素质的音乐教育者打下基础，做到“一专多能”“多专多能”[2]。源C于H优J尔W论R文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ752-018766

1。2 高校音乐教育专业大学生基本功展示活动概述

1。2。1 高校音乐教育专业大学生基本功展示活动的内容

    展示活动是由江苏省教育厅每两年举办一次的传统赛事，是目前江苏省音乐教育专业最高级别的政府类比赛。比赛项目的设立主要是根据音乐教师教学工作的实际需求，它体现了音乐教育事业的实际需要。比赛项目是2016年的8月27日—29日成功举办了第七届比赛。比赛的内容由于不同时期的不同发展而不断改变着。从首届江苏省高校音乐教育专业大学生基本功比赛到最近的第七届江苏省音乐教育专业大学生基本功展示活动也发生了一些改变。从传统意义上讲，该赛事皆是以比赛的形式呈现着。从名称上的改变，也可以看出对音乐素养认识上的提高。基本功比赛意味着高校音乐教育师范类的全体学生都必须以此为自己的基本功加强学习，到第七届赛事名称的改变则意味着不再纯粹的以专业的技巧赛出名次为主要目的，而是希望全体学生都把其作为一种活动，以赛促活动。 (责任编辑：qin)