基于Flash的少儿书法学习系统设计与制作(2)
时间:2018-12-30 16:33 来源:毕业论文 作者:毕业论文 点击:次
1.1 课题介绍 一般来讲，看到课题的时候首先需要的是对课题进行分析与解读，那么，对于设计与制作基于Flash的少儿书法学习系统这个课题来讲，它到底是需要做些什么呢？为什么要做什么课题呢？下面就让我们来解读一下这个课题。 1.1.1 解读课题 基于Flash的少儿书法学习系统是指在FLASH这个平台上，制作适合少儿面向少儿的一个书法学习的教学软件。利用FLASH的特性，制作出丰富的多媒体教学软件。 中国书法是中华文明的美丽瑰宝，是我们的国粹之一，是优秀的传统文化，在世界艺术界占有着重要的地位。 郭燕燕在《书法对少儿教育的重要性》中讲到了许多少儿学习书法的优点。比如说能够培养孩子的专注力，培养孩子认真细致的学习习惯，培养孩子的观察力和形象思文能力，培养孩子的审美能力，提高综合文化素养。另外，写的一手好字总归能让老师对孩子拥有一个良好的第一印象，在今后的求职路上和与人交往上增添不少的印象分，所以越来越多的家长开始送孩子去学习书法。就如蒋向前在《少儿书法教育初探》中所说的那样“书法艺术是中华民族的优秀传统文化，近十几年来随着书法热的蓬勃兴起，各类书法培训班也就蜂拥而起，很多家长就早早地将孩子带去拜师学艺。”国内已经出现了“书法热”。 作为面向少儿的学习软件，首先教学要浅显易懂，难度要适中，循序渐进，这样子少儿容易接受。 另外书法由于是单色的，对于小孩子来讲很容易让他们觉得很枯燥，失去学习的兴趣，所以抓住他们的眼球是非常重要的。要利用丰富的色彩和声音的变化来添加趣，丰富的学习方式也能让他们兴趣大增。要让孩子在学习过程中拥有成就感，这是他们继续学习下去的动力。 Rex van der Spuy在《Flash游戏编程基础教程》一书中说AS文件相当于FLASH的大脑，是负责处理“思考性工作的”，而FLA文件则负责管理性的工作。所以AS文件是相当重要的，在这次的学习系统中用的是AS3.0的语言。作为一款基于FLASH的学习系统，交互性是非常重要的，“交互动画是指在动画作品播放时支持事件响应和交互功能的一种动画，也就是说，动画播放时可以接受某种控制。”这样的话，就给了操作者和机器进行互动的机会，让他们有身临其境的感觉，有一种真真正正投入的感觉。 1.1.2 课题的目的和意义 众所周知，书法是中国的国粹之一。它是中华文明特有的瑰宝，而在学习书法的过程中，一方面能够有修身养性，培养观察力和定性的作用，另一方面，能够让少儿掌握汉字，对于今后的成长和学习是非常有必要的。 本课题的目的就是希望能做出一款能够让少儿定下性来学习汉字结构，掌握汉字的学习软件。让少儿能够传承到书法文化。 而FLASH是结合文字，图片，视频于一体的多媒体软件，可以很好的实现多种功能，而这款学习软件正好需要这些要素，结合Action Script语言则能实现人机交互，能够带给用户良好的用户体验。 1.2 国内外研究现状与水平 1.3 发展趋势 2 分析 2.1 调研情况 对于目前少儿书法学习情况的调查发现越来越多的家长开始送孩子去学习书法，书法学习开始变得热门。 对于目前市场上少儿书法学习方式的调查，发现基本上以面授课为主。 对于目前市场上少儿书法学习系统开发情况的调查，发现没有一款适合少儿的成熟学习软件。一个是目前市场上有关书法学习系统的软件本身就比较少；二是书法学习软件的界面比较的沉闷，并不适合少儿的书法学习，吸引不到少儿的目光，不能让他们产生学习的兴趣。同时学习软件的功能比较的少，不是很完整，学习的过程体验不流畅，效果不好。所以我的目标就是结合市场上软件的优点然后完善它，做出一个比较完整的面向少儿的书法学习软件。 (责任编辑：qin) |