Flash《构成》多媒体课件设计_毕业论文

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Flash《构成》多媒体课件设计

摘要:本课题通过制作多媒体课件,让对构成有兴趣的人和设计相关专业的学生,通过此课件深入了解艺术设计的基础知识和欣赏优秀的构成以及艺术设计的作品。课题在用户界面设计、交互设计、认知心理学等方面的理论指导下,仔细分析了构成课程的知识点和技能训练的结构,由浅入深地呈现课程的总体内容。通过课题实践也更好地了解和掌握了Flash制作多媒体内容的表现力。设计中主要遇到的问题是如何合理规划构成课程的知识点以及怎样更好地完成多媒体课件的交互性设计,通过自学和多方查阅有关资料问题基本得到解决。33065
毕业论文关键词:构成;平面构成;色彩构成;立体构成;多媒体课件
Multimedia Courseware Design of Construction
Abstract:     This topic through multimedia courseware, so that interested people constituting design-related majors, this courseware through the basics of understanding and appreciation of art and design as well as art and design constitutes good works. Theoretical issues in user interface design, interaction design, and other aspects of cognitive psychology under the guidance of a careful analysis of the knowledge and skills training curriculum structure composed of progressive approach to presenting the general content of the course. By topic practice and better understand and master the Flash to create multimedia content expression. Design of the main problems encountered is how to reasonably constitute curriculum planning knowledge and how to better accomplish interactive multimedia courseware design, through self-study and multi-access to such information basically resolved the problem.
Keywords:    Construction; Construction of plane; Construction of color; Three-dimensional Construction; Multimedia Courseware
目录
摘要    i
Abstract    iii
目录    iii
1    绪论    1
1.1    课题介绍    1
1.1.1    课题研究的目的和意义    1
1.1.2    课题的内容、重点、难点    1
1.2    课题的调研情况    4
1.2.1    调研方法    5
1.2.2    调研内容    5
1.3    国内外研究情况    6
1.3.1    国内外多媒体课件研究现状与发展趋势    6
1.3.2    国内外多媒体辅助软件现状与发展趋势    6
2    分析    8
2.1    需求分析    8
2.1.1    界面使用分析    8
2.1.2    界面风格分析    8
2.1.3    体验范围分析    9
2.2    设计方法分析    10
2.2.1    方法列举    10
2.2.2    方法的选择    10
2.3    多媒体课件设计分析    10
2.3.1    设计要点    11
2.3.2    功能分析    11
2.3.3    模块分析    11
2.3.4    趣性分析    11
2.3.5    可扩展性分析    12
2.3.6    可行性分析    12
2.3.7    实用性设计分析    13
3    设计说明    14
3.1    主题概念    14
3.2    设计定位    14
3.3    设计创意    15 (责任编辑:qin)