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    笔者在中国知网数据库中，对与音乐偏好有关的近30篇文章进行了仔细研读与分析。其中涉及到儿童与音乐偏好问题的文章有6篇，如：阮婷的《学前儿童音乐偏好的差异性研究》（华东师范大学）（2007）；蔡黎曼，孙文云，梁雅梅的《影响儿童音乐偏好形成的因素分析》（星海音乐学院学报）（2012）等。涉及到初中生，高中生，大学生及老年人与音乐偏好问题的文章有8篇，如：肖元元的《初中生华语流行音乐风格偏好之调查研究—以上海市为例》（华东师范大学）（2013）；马崇星的《高中生音乐偏好的从众因素及其诱导》（通俗歌曲期刊）（2015）；蔡黎曼，黄虹的《关于大学生音乐学习与偏好的调查研究》（星海音乐学院学报）（2006）等。涉及到音乐偏好与视觉注意，背景音乐，人格特征，学习及阅读等方面的文章有17篇，如：郭娜的《音乐审美偏好与人格特征及道德的相关研究》（中央音乐学院）（2004）；李莹的《关于音乐偏好和视觉注意的事件相关电位研究》（中国音乐学院）（2012）等。关于国外音乐偏好研究的文章有2篇，如：许冰的《国外音乐偏好影响因素和理论模式研究综述》（福建师范大学学报）（2011）等。论文网

    在研究音乐类型上，相对一致的是流行音乐的风格，不管是初中生，高中生，还是大学生，他们对流行音乐的偏好都是十分强烈的。

  由于音乐偏好问题的研究一直是国内外学者的研究热点，研究结论也各不相同，关于影响音乐偏好的的因素也是十分复杂的，据研究显示，主要有：社会文化因素，性别因素，性格因素，年龄因素，个人喜好因素等。在国内，关于音乐偏好问题的研究还是比较薄弱的，有关于音乐偏好与学前儿童，初中生，大学生甚至是老年人的研究都有涉猎，但是关于小学生与音乐偏好的研究却是寥寥无几。笔者在本文中通过家庭，社会和学校三个方面，调查与分析城市小学生的音乐偏好问题。 

1。3 研究意义

    通过调查研究，对本地区城市小学生的音乐学习，音乐教师合理组织教学及帮助小学生树立积极健康的音乐偏好等，都有重要的意义。通过研究，了解小学生喜欢什么样的音乐，激发小学生对于学习音乐的积极性，并树立健康的，符合小学生身心发展状况的音乐偏好。通过调查分析，也为笔者将来成为一名优秀的音乐教师奠定了扎实的基础。

1。4 研究方法

    本文主要运用了文献法，问卷调查法，分析法等方法，对淮安市市外国语实验小学部分学生，通过对学校，社会以及家庭三个方面，对影响城市小学生音乐偏好的因素进行了调查分析。

2 城市小学生音乐偏好问题的问卷调查与分析——以淮安市外国语实验小学部分学生为样本

    笔者通过问卷调查的方式，对淮安市外国语实验小学五，六年级其中的两个班级进行了问卷调查。问卷共100份，其中有效问卷91份，无效问卷9份。笔者主要通过家庭，社会以及学校三方面对影响小学生音乐偏好的因素进行分析。

2。1 社会方面

    笔者通过列举欧洲古典音乐，流行音乐，中国传统音乐和音乐教材中的音乐，供学生多项选择。

    通过图表我们可以看出，大多数小学生比较偏爱流行音乐，比例占到90。11%，而欧洲古典音乐，中国传统音乐和音乐教材中的音乐所占比例较低。那么，现如今小学生都是通过哪些途径来接触自己所喜欢的音乐的呢，笔者通过问卷分析得出以下图表：