2．调查内容和方法源'自:优尔-'论.文'网"]www.youerw.com

2.1调查对象

调查对象为溧阳市部分城市高中和农村高中的生物学教师和学生，其中省四星级高中2所，市普通高中1所，农村普通高中1所。通过网络调查方式共回收有效的学生问卷（包含高一、高二）388份。随机与所调查高中的5位生物教师进行直接交谈。

2.2调查方法

（1） 问卷调查法

调查方法遵守客观、实证、系统性原则，采用抽样调查、现状调查，调查过程严格按照有关要求进行。问卷调查表按照问卷设计程序编制，设有问卷指导语，以消除调查对象的顾虑[2]。通过网络问卷的形式，发放给学生，了解各学校的实验教学现状。

（2） 访谈

在访谈中明确访谈目的，使被访问对象能轻松接受访谈[3]。通过与生物教师的直接交流，了解各学校生物实验教学的开设情况以及教师对于生物实验教学的态度。

（3） 查阅文献

查阅了有关生物学实验教学方面的研究论文和相关书籍，以及新课程改革的相关文件。

2.3调查内容

在查阅大量文献的基础上，以学校的硬件设施和师资力量，教师的教学方式和手段，学生的态度和操作能力等为主要内容，设计了中学生物实验现状调查表（见附件1），通过网络调查问卷、访谈等途径，对目前溧阳市高中的生物学实验教学现状进行调查研究。

2.4数据统计

对有效问卷进行逐项统计，分别统计学生问卷和教师回答情况，统计相应答案占所调查项目有效问卷的百分率，进行对比分析。