4。 中学教师如何在新课标下编选题目——以初中数学内容为例

尽管新课程标准已经实施了六个年头，但是应试教育仍然存在，题海战术仍是很多教师 采取的手段。现实中很多老师逢周末就留两三张卷子当作业，对于其中的题目根本没有用心 去筛选。很多做过很多遍的题目仍然让同学们去做，有的题目本身就存在问题还让同学们去 思考。这样的方式会让越来越多的学生厌倦数学，提起数学脑子里自动就和做题划上等号。

作为教师尽管不能改变“应试”这样的社会风气，但组织教学的过程中，可以通过自身 的改变，做到为学生减负。尤其是在编选题目方面。我认为，注重每道题的质量，不去追求 过分的数量，这是作为新课标下老师们所追求的一个目标。新课标中要求人人都能获得良好 的数学教育。基础的数学学习是非常必要的，但是不能在题海中将学生对数学的思考和兴趣 淹没。讲求题目的质量，这要求老师不能放过每一道题，选编的题目都要有讲解的意义和目 的。文献综述

另一个目标则应该放在题目的实用性、时代性上面。新课标所要求的素质教育强调学习 与生活与科技的结合。这一点很多教师包括课后资料都在努力做到，很多新题如雨后春笋一 般冒出来。作为教师，应该与时俱进，很多题目结合到热点的科技，不能作为老师还一问三 不知，更不要说能通俗易懂的解释给学生了。与此同时，很多新题没有经过时间的考量与沉 淀，还有很多漏洞，应该加以筛选，不能不加以筛选都留作家庭作业，学生不理解题干，白 白浪费时间。