1.2.3.数学课程改革对不等式教学提出了新要求 

实际上，数学教师在教学活动中一般都采用传统的教学方法讲课。过去，学生在教学活动中论文网，基本不会发挥主体作用，而只是被动地接受知识。在具体的教学过程中，通常采用“灌输式”的教学方式。如此长期持续下去，学生潜在的许多能力会在这种教育模式中，慢慢被埋没。 因此新一轮的高中数学课程改革，要求数学教学要做到以下几点： 

（1） 数学教学既要打好学生的基础，又要发展学生的能力。 

（2）数学教学中要关注数学的文化价值，促进学生科学观的形成。 

（3）数学教学要注重联系实际，提高学生对数学整体的认识。