翻转课堂的本土实践思考

摘要: 翻转课堂就是将知识的学习移到课外，而把知识的学习、讨论交流和解决问题的环节放在课内的一种新型教学模式。它起源于美国，经过美国人萨尔曼•汗的探索和乔纳森•伯尔曼和亚伦•萨姆的大胆尝试，取得了意想不到的教学成效并逐渐在全球流行起来。这种新型的教学模式被越来越多的国内教育者关注，他们纷纷参与了此种教学模式的教学实践，掀起了新一轮改革浪潮。翻转课堂的教学模式能否在中国的教育热土上取得硕果累累的成效、是否能从纵深层面促进我国课程教学改革的发展值得我们深思。74853

关键词: 翻转课堂，教学模式，中国，优势，困境，思考

Abstract: Flipped Classroom is the knowledge transfered to the outside, and the knowledge of learning, discussion and solution of problems in the course of a new teaching mode。 It originated in the United States, after the Americans Salman Khan exploration and Jonathan Bergman and Alan Sam's bold attempt and achieved unexpected teaching effectiveness。 It becomes popular all over the world 。 This kind of new teaching mode has been more and more attention of domestic educators。 they have parteform。 Wheticipated in the teaching practice of this kind of teaching mode, and set off a new wave of rher does the flipped classroom teaching mode in the hot spot of education in China achieved fruitful results, from deep level promoting teaching reform of our country development is worth for us to ponder over。

Keywords： Flipped classroom, teaching mode, China,advantage,dilemma, thinking

1 引言 3

2 翻转课堂教学模式的基本概况 3

2。1翻转课堂的基本特点 3

2。2翻转课堂的教学理念 4

3 翻转课堂与中国传统教学模式的比较 5

3。1中国传统教学模式的简介 5

3。2中国新型教学模式的尝试 7

4 翻转课堂在中国实施的教育价值 8

4。1翻转课堂是新课程改革的具体践行 8

4。2翻转课堂是互联网教育的深度发展 10

5 翻转课堂在中国实施的理性审视 12

5。1翻转课堂在中国实施的瓶颈分析 12

5。2翻转课堂在中国实施的对策建议 14

结论 18

参考文献 19

致　谢 20

1 引言

翻转课堂起源于美国，是一种与传统课堂有差别的新型教学模式，它指学生在家里利用视频完成知识的学习，记录自己不明白的问题，而课堂变成了教师与学生之间、学生与学生之间互动交流的场所，借助这一时间和空间的转换以达到更深层次的教育效果，促进学生学习成绩和综合能力的进一步提高。

最先对“翻转课堂”这一新型教学模式进行摸索的人是孟加拉裔美国人萨尔曼·汗，他想到通过制作教学视频发布学习内容，从而让越来越多学习有困难的人共享视频中教学资源的方法。2007年，美国的教师乔纳森伯·尔曼和亚伦萨·姆斯在课堂中试用“翻转课堂”的教学模式并在美国中小学课堂中对这种教学模式进行了推广，取得了良好的效果。翻转课堂的本土实践思考:http://www.youerw.com/shuxue/lunwen_85563.html