摘    要：应用题是小学数学中一项非常重要的内容，通过应用题的学习，不仅能促使学生更好地掌握基础知识，而且能增强分析问题的能力，使学生解决问题也更加高效；此外，应用题教学可以锻炼学生将数学知识结合实际综合利用，形成应用型知识。当前，小学数学应用题的教学存在明显的短板，对此，学校及老师必须要加以重视。笔者通过对部分应用题教学障碍的成因及影响进行分析，并提出相应解决策略，旨在更好实现应用题教学的最优化。75348

毕业论文关键词：小学数学，应用题，教学障碍，解决策略

Abstract: Word problem is an important content in primary school mathematics which helps students to master basic knowledge better, improve their analytical abilities gradually and make them be more efficient when solving problems。 Beside of that, word problem teaching can also help students apply mathematics to real life so that to foster themselves applied talents。 At present, word problem teaching in primary school mathematics exists some weaknesses which should be paid more attention。In this essay, it will analyze some causes and effects of teaching barriers in primary school word problems and it will also introduce corresponding solving strategies, which optimize the teaching skills of word problems。 

Key words:primary school mathematics, applied problems, teaching barriers, solving strategies

目    录

1．前言 4

2．小学数学应用题教学所面临的阻碍及成因 4

2。1 教师的教学活动不科学 5

2。1。1 教学方式单一 5

2。1。2 语言功能体现不足 5

2。1。3 重解题技巧，轻学法指导 5

2。2 应用题本身设计缺陷 6

2。2。1 形式单一化 6

2。2。2 内容远离实际 6

2。2。3 过分封闭化 6

2。3 学生解题障碍 7

2。3。1 解题思维定式、远离实际 7

2。3。2 忽视合作交流 7

2。3。3 应用题阅读能力欠缺 7

3。 小学数学应用题教学策略 8

3。1 教师教学方式的改进 8

3。1。1 科学的教学观是根本 8

3。1。2 教师要设计与学生实际关联度高的情境题型 8

3。1。3 鼓励学生创新，多维解题 9

3。2 增强应用题开放性 9

3。2。1 条件开放化 9

3。2。2 问题开放化 10

3。2。3 结论开放化 10

3。3 促进学生养成良好的学习习惯 10

3。3。1 注重实践、操作探索 10

3。3。2 小组交流、合作反馈 11

3。3。3 加强阅读能力培养 11

结    论 12

参 考 文 献 13

致  谢 小学数学应用题教学障碍及解决策略研究:http://www.youerw.com/shuxue/lunwen_86288.html