3  学院社会体育专业课程体系设置存在的问题

现如今的社会，企业需要的是自身有实践能力的高素质人才，是可以凭借一己之力为企业带来效益的技术型人才。据调查可知，学院的社会体育专业的课程设置仍然存在着很大的问题，并没有当本着培养学生动手能力为目的，以增强学生的实践能力为基础。调查与结果分析如下：来:自[优.尔]论,文-网www.youerw.com +QQ752018766-

3。1  教师缺乏实践经验

学院社会体育专业虽然不是新开设的教育专业，但大多数的教师是出校门就进校门的学生，根据表2可知，实践课程相对较少、实践能力普遍而言偏低、能力结构比较单一、缺乏生产实际实践经验。或许这些任课教师本身拥有很多的教学经验，教学理论知识也很强，但由于他们缺乏对实践教学的经验，因此还是缺乏一定的实践教学的切身体验，无法让学生获得必要的实践能力。而在我国当今的高等院校教育社会体育专业中，多数用人单位需要的不仅要拥有充足的理论知识水平和较高的专业素养，更重要的是高校毕业生的实践工作经验，对于没有任何实践经验或实践经验很少的学生来说，多数单位是不会录用的。所以，教师实践能力的缺乏直接影响着社会体育专业教学的质量，高校社会体育专业学生不能得到充分的工作实践锻炼，最终也将导致毕业生就业难的问题大量存在。因此，对于范学院社会体育专业的课程改革来说，增强任课教师的实践经验就变得尤为重要了。