您好！这是一份关于数学史教育的调查问卷。本问卷仅供研究所用，不记名、各题无对错之分，我们恳请您根据自身情况如实回答。 89592

1。 性别 

○ 男

○ 女

2。 年级 

○ 七年级

○ 八年级

○ 九年级

3。 你喜欢了解数学史吗？

○ 非常喜欢

○ 有点喜欢

○ 程度一般

○ 不太喜欢

○ 讨厌

4。 你是否了解数学史？

○ 非常了解论文网

○ 有一些了解

○ 不太了解

○ 不知道

5。 在西方，勾股定理一般称为什么？

○ 欧几里得定理

○ 皮卡定理

○ 毕德哥拉斯定理

○ 欧拉定理

6。 你认为教材中的数学史内容是否丰富？

○ 丰富

○ 一般

○ 很少

○ 不知道

6。 你认为数学史对数学教学有怎样的影响？

○ 没有影响

○ 有影响，但是不明显

○ 有很好的影响，有助于培养学生数学学习兴趣和能力

○ 不知道，没想过

7。 你认为教材中的数学史内容是否丰富？

○ 丰富

○ 一般

○ 很少

○ 不知道

8。 你觉得教师讲数学史这部分内容时效果怎么样？

○ 效果很差，使我不想听下去

○ 效果一般

○ 效果很好，使我非常感兴趣

○ 不知道，忘记了

9。 如果效果不好，请问是怎样的问题呢？

○ 生硬牵强，和学习的内容没有联系

○ 教师只讲课本上数学史内容，简单而乏味

○ 方法不得当，不能引起我的注意

○ 教师也不太懂数学史，讲得模糊不清

○ 教师一般讲数学趣闻，让我觉得那只是历史故事

○ 其他： _________________

  感谢您对本调查的支持！您的选择极有可能推动数学教育事业的发展！