指导语：大家好！为进一步了解小学数学科学思维能力培养的效果及同学们真实的学习需求，我们特别设计了这份调查问卷。有选项的请在答案上划勾，未标明是多选的题目都为单选题；无选项的请直接写答案。感谢大家的积极配合！

第一部分90759

1、你的性别（A、男；B、女）

2、你的学校在（A、城市；B、农村）

3、你是几年级的学生（A、三年级；B、四年级；C、五年级；D、六年级）

第二部分

1、老师在数学课上是否经常提问？

A、经常提问    B、偶尔提问    C、几乎不提问

2、老师的课堂提问方式对你的思维是否有启发？

A、经常有      B、偶尔有      C、从未有

3、你是否经常回答老师在数学课上的提问？

A、经常回答    B、很少回答    C、从不回答

4、老师在数学课上是如何讲解例题的？

A、先创设情境，再进行讲解，最后得出结论

B、先弄清题意，再分析数量关系，最后得出结论

C、先提出问题，再作出假设，对假设进行验证，最后得出结论

5、老师对大家解数学题的要求是？

A、熟记解题过程

B、听懂解题过程就可以

C、理解题意并能“举一反三”

6、老师在数学课上是如何讲解练习题的？

A、老师讲一题，我们做一题

B、先自己做，再核对答案

C、先小组交流，再独立完成，最后讲解

7、对于大家都认为难的数学题，老师一般怎么做？

A、直接给出解题步骤，让我们记住

B、让我们自己看书想办法

C、给我们一些提示，让我们自己思考自己做

8、（可多选）在解数学题时，老师是如何让你们从不同方面进行思考的？

A、将题目换种说法

B、提出不同的问题

C、用多种方法解决

9、（可多选）数学课上，老师常用的解决问题的思维策略有？

A、画示意图     B、列表格      C、转化法

第三部分

10、你的数学推理能力高吗？

A、不高         B、一般        C、很高

11、你做数学判断题的正确率高吗？

A、不高         B、一般        C、很高

12、你用不同的数学思想方法解决问题的能力强吗？

A、不强         B、一般        C、强

13、你对数学概念的理解准确吗？

A、不准确       B、不够准确    C、准确

14、你在解题时，对数学题题意的理解准确吗？

A、不准确       B、不够准确    C、准确

15、请对自己的数学思维水平做一个客观诚实的评价。

A、思维水平很低，经常不知道怎么思考

B、思维水平一般，但大多数问题还是可以理解的

C、思维很灵活，一点就透

16、如果你对自己的数学思维能力不满意，你觉得主要原因是？

A、不够聪明     B、缺乏兴趣    C、思维方法不正确