指导语:下面是有关课文讲解和阅读教学的一些问题,请您逐一回答。本问卷仅用于研究,且匿名,不会对你有任何不利影响,所以请放心作答。有选项的请直接在答案上划勾,无选项的请直接写答案。您的真实完整的回答,对研究很重要,感谢您的支持和配合!90589

(附:过度解读——解读课文时存在超出文本自身的时代背景、脱离写作意图以及文本自身表达范畴和读者理解范围的现象。)

第一部分 个人基本信息

1您的性别(1。男;2。女);年龄:       岁;

2您的学历(1中师/高中;2 大专/高职;3 本科 4 研究生);您的专业            。

3 你所教年级(1小学一年级;2小学二年级; 3小学三年级; 4小学四年级; 5小学五年级            。

第二部分 学校基本信息

4 您所在学校位于(1城市;2农村)

5 您所在学校是否开设专门的阅读课?(1是; 2否)

6 学校有没有针对老师开展专门的阅读教学的教学研讨?(1是; 2否)

第三部分 

7 您认为课文讲解的根本目的是什么?

(1)培养学生的阅读理解能力    (2)培养学生的应试能力    (3)其他         

8 您的课文讲解课主要是以下哪种形式?

(1)教师讲授为主 (2)师生互动为主 (3)教师引导,学生自主理解 (4)其他     

9 您在进行课文讲解课之前,是否自己会先对课文进行研究?(1是; 2否)

10 您在课文讲解时,是如何使用教学参考书的?

(1)完全按照教学参考书 (2)大部分参照,偶尔加上自己的思想 (3)几乎不参考教学参考书

11 你的课文讲解有哪些教学策略?

(1)深入文本,解读内涵 (2)参照教学参考书,逐段解读 (3)设置疑问,在师生共同探讨中解读 (4)其他       

12 您在进行课文讲解教学时,与学生的互动情况如何?

(1)几乎不互动 (2)偶尔互动 (3)经常互动

13 您在进行课文讲解教学时,学生是否能在您的引导下良好地理解课文?(1是; 2否)

14 您在课文讲解时,是否对课文主旨有一个固定的标准化预设?

(1)是 (2)否

15 如果有学生归纳的主旨与您的预设大相径庭,您如何处理?

(1)不予理会、不置可否 (2)作一定解释,指出该学生观点的可取之处 (3)作详尽的解释,博采众长

16 您在课文讲解教学时,经常对照哪几条标准?(可多选)

(1)作者原意(2)学生知识思维能力发展的需要(3)课程标准提出的发展目标(4)考试出题模式

17 您在进行课文讲解教学时,如何挖掘文本语言?

(1)对几处关键语句进行挖掘 (2)对于整篇课文的语句进行挖掘 (3)对可能涉及考点的内容进行挖掘

18 您在进行课文讲解时,是否重视培养学生的自主阅读能力?(1是; 2否)

19 平时解读课文,您用的最多的方法是? 

(1)咬文嚼字,推敲字词句(2)对文本内容进行批判性阅读(3)查阅作家生平写作背景其它相关作品,知人论世(4)没想过什么方法,反复读,跟着感觉走(6)以培养学生的自主阅读能力为终极目标,没有固定模式(7)其他           

20 作为一名教师,您平时会有意识地读整本的教育书籍来丰厚自身底蕴吗?(1会; 2不会)

21课文讲解时,您遇到的最大困难是什么?(       ) (可多选) 

上一篇:高年级学生课堂发言现状调查教师问卷
下一篇:课文讲解与学生思维能力的培养调查问卷学生卷

课文讲解与学生思维能力...

平安绩效薪酬体系与薪酬满意度调查问卷

旅游与文化创意融合发展研究以永联村为例

中小学校园足球现状分析与研究

社会组织孵化策略的优化与选择

夜间旅游意愿与行为调查问卷

盱眙县抗战遗址调查与保护研究

供电企业内部财务管理的...

狮子座的女孩子性格特点...

离子液体用于分离废弃涤棉混纺织物的研究

大学生网络社会支持UCLA孤...

白桃星座周运势9.6双鱼座【字数627】

怎么查生育津贴洧多少,...

现行汉字的造字理据【1798字】

氧化石墨烯薄膜用于抗生...

连锁企业转型战略的探析【2915字】

信息化环境下如何评价中...