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    B:嗯,是,我觉得好像也还没到那个地步,都是小事情,没必要去再去烦老师,同学之间说说应该就能解决的,尽量大事化小小事化无吧。

    A:嗯嗯,那这差不多一年了,你与新学校里的同学相处的怎么样呢?

    B:不能说很好,但是我感觉我尽我所能的做到了我最大的极限,我觉得就是好吧……

    A:比如说你做的具体的事是什么样的?

    B:具体的,就是我觉得学校是个集体嘛,相当于一个大家庭,既然是一个班,就是说有缘,‘有缘千里来相会’嘛,有缘分坐在一起就要珍惜这份缘分,然后互相珍惜这班同学情谊,尽可能地多为她人着想,设身处地的换位思考一下吧,多去帮助帮助别人吧,尽自己所能。

    A:从你所说的这种情况看来,应该跟同学相处的也挺融洽、顺利的吧?那有没有那种特别的、个别的现象,就是相处得不是太顺利的?

    B:反正可能多多少少有时候,就是不经意间、可能自己没觉得,可能却已经影响到别人,这也是正常的嘛,磕磕绊绊也不可避免。

    A:那你是怎么解决这种情况的呢?

    B:就是提出来,尽量去改,力求达到最好吧。

    A:照你说的这种尽量去改,有达到什么效果了吗?

    B:效果就是那问题解决了,事情不也就圆满了嘛……

    A:意思就是像你所说的,人家提出来这种情况,然后你去自己改过,后来你们就是相处的还可以吗?

    B:嗯,对,毕竟我们又不是仇人,大家都是同学。

    A:那你有想过什么,要用什么方法来促进你跟其她同学相处得更近一步呢?

    B:更近一步,大家就可以经常交流交流感情、互相交换一下信息这样能够大家都知道你最近的信息,感情状况、心理状态方面吧,反正就是多了解一下、多关心一下,这也是最大的帮助。

    A:嗯,这样也挺好的。这样也是真诚的待人。

    B:对,就是用一颗真诚的心待人。

    A:从你原来的那所学校升到这所学校,在它的学费上面是不一样的,这边的学费要高一点,有没有给你带来什么经济方面的压力呢?

    B:我觉得经济上还好吧,还是在我的承受范围之内的。

    A:一般没有这方面的问题是吧?

    B:嗯,还可以。

    A:另外你就是对学校提供的那些设施啊、资源哪,就像图书馆那些资源,你利用得怎么样呢?

    B:利用啊,我觉得没有充分发挥它的最大利用价值。

    A:为什么没有发挥到它的最大价值呢?

    B:我觉得这个都有原因,一方面是我自身的原因同时学校也有一定的原因吧,都有这个……

    A:就你自身是什么样的原因呢?

    B:自身就和我的生活习惯啊、性格也有关系,因为性格有时候有些小懒散,然后感觉没什么事情也就不想去发掘发掘学校的新鲜资源,然后学校,我觉得说实话学校的资源也不是特别的充裕。

    A:在你感觉学校的资源……

    B:这个资源有待加强,有待改进、进步。

    A:那如果学校改进了之后,你会改进去利用吗?

    B:我觉得需要共同进步,互相共同成长、共同进步。

    A:嗯~总的来说,这一年的时间了吧在这个学校,你对它的认同感、归属感强吗?

    B:嗯~还是比较强的,我还是挺认同它的,毕竟它是几十年的老字号了,还是挺好的而且学校这个校园是老校区嘛,古色古香的一股很浓重的书香气息,一看就是经历了多年的那种,还是很有学习氛围的嘛。

    A:这个让你很满意,也对它比较认同是吧?

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