新春伊始，万物复苏，新学期在盎然春意中如约而至。以教师身份再次回到校园的我，对新学期满怀期待。然而，无情的疫情突然来袭，学校为确保全体师生安全，果断封闭校园，让青春活力的校园，瞬间重归宁静。停课不停学，为最大限度降低疫情对学生学习的影响，学校重启了线上教学模式。线上教学模式，对初为教师仍未完全适应讲台的我充满挑战，内心既不安又满怀期待。最终，经过请教前辈，不断摸索，充分备课后，顺利的完成了我的第一堂线上教学课程，现将心得体会总结如下：停课不停学教师授课心得体会

一、课程定位及教学理念

1。理论联系实际。

本人任教的课程为《建筑工程施工技术》，该课程是以土木建筑工程为主要方向展开的一门主干技术课程。建筑工程施工技术涉及面广，实践性/综合性强。任务是研究土木工程各工种工程的施工工艺/施工技术和方法。

《建筑工程施工技术》是一门偏专业实践类别的课程，为确保教学效果，在教学过程中，我将结合自身相对丰富的项目管理经验，引进现场施工实例，分享现场施工管理经验，最大限度呈现施工场景，真正做到理论联系实际，让枯燥的课堂教学充实又有趣。

2。教学相长。

三人行必有我师，师生亦师亦友。本着与学生交朋友的心态，倾囊传授课堂知识，关心学生状态，真诚倾听学生诉求，互相分享工作学习心得，真正实现教学相长。停课不停学教师授课心得体会

二、课前

1。授课平台优选

初次接触线上教学模式，一切都很陌生。线上教学方式琳琅满目，为确保最优教学效果，我对各线上教学方式进行了试讲，比如腾讯会议/QQ屏幕分享/QQ课堂/学习通等。经过多方比较，不断摸索，最终选定了功能齐全/性能相对稳定的“学习通”作为我线上教学的平台。

2。对PPT及学习方式进行补充完善。

原授课PPT文字偏多，而《建筑工程施工技术》课程偏实践，对于实践类课程更适合以多图少文字形式呈现，故借助项目经验，在原PPT基础上新增了较多教学内容相关的现场图片，以方便学生对知识点的理解。同时借助互联网资源，搜集了大量教学内容相关现场施工视频，在课堂中穿插播放，起到活跃课堂效果。

停课不停学教师授课心得体会

提前发布章节概要，让学生明晰章节学习目的/内容/要求及重难点，进而有的放矢。

平时成绩权重设置

为确保学习效果，结合本课程特色，将平时成绩设置会四大板块，分别为作业占比30%、签到占比40%、课程音视频占比20%顿号、讨论占比10%。

三、课中

1。课前在学习通平台发布签到。

为确保所有同学及时入课堂学习，课前预留10分钟进行线上签到，且将签到码设置为10s刷新，避免拍照代签。

2。复习回顾上节课内容，控制在10分钟左右。

3。观看“授课视频”及“相关演示视频资料”。

4。跟随课程进度，及时发布随堂讨论，确保学生能有效集中注意。

5。督促学生完成课后作业，有问题在学习通群聊里进行答疑和讨论。

经过前期充分研究摸索及过程中师生间不断调整适应，学生已能较好适应该线上授课模式，课间认真听讲，积极参与问题讨论，课后能及时完成作业。

四、总结

线上教学对于新入职教师或者学生都是一个既陌生又充满挑战的教学模式。相比传统教学，线上教学优劣并存，依托强大的互联网资源及数据分析功能，其能实现在有限的时间内最大限度传授课堂知识，并多角度快速分析课堂学习效果。但同时也存在明显不足，比如师生不能面对面，难以及时察觉每位学生的学习状态，学生课堂注意力较难集中。